二次函數(shù)說課稿

1、初中數(shù)學(xué)說課稿：初中數(shù)學(xué)說課稿：《二次函數(shù)二次函數(shù)》各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是：《二次函數(shù)》。我準(zhǔn)備從如下幾個(gè)方面展示：教材分析，教法、學(xué)法分析，教學(xué)程序設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)與反思。一、教材分析一、教材分析（一）教材內(nèi)容的地位和作用《二次函數(shù)》是初中數(shù)學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)內(nèi)容。在此之前，我們學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系、認(rèn)識(shí)了函數(shù)，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)，以及一次函數(shù)，對(duì)函數(shù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。《二次函數(shù)》在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中占據(jù)了非常重

2、要的地位，是初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，是學(xué)生體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想的載體，華羅庚說過：數(shù)缺形時(shí)少直觀，形缺數(shù)時(shí)難入微。是對(duì)函數(shù)學(xué)習(xí)最好的注解。。是對(duì)函數(shù)學(xué)習(xí)最好的注解。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：經(jīng)歷二次函數(shù)定義的過程，掌握二次函數(shù)的一般式；學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)關(guān)系式。數(shù)學(xué)思考：數(shù)學(xué)思考：通過用函數(shù)表述數(shù)量關(guān)系的過程，體會(huì)模型的思想，建立應(yīng)用意識(shí)。問題解決：?jiǎn)栴}

3、解決：初步學(xué)會(huì)在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。情感與態(tài)度：情感與態(tài)度：使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活，從一般情境中歸納出特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：二次函數(shù)的定義及其一般式，運(yùn)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)；教學(xué)難點(diǎn)：概括二次函數(shù)的模型教學(xué)難點(diǎn)：概括二次函數(shù)的模型。用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)解析式表示上述情境中的兩個(gè)變量y與x之間的關(guān)系。學(xué)生列出每個(gè)函

4、數(shù)解析式后，通過小組討論，合作交流，歸納出函數(shù)解析式具有哪些共同的特征。最后由我來小結(jié)，寫出二次函數(shù)的定義，以及二次函數(shù)的特征（包括二次項(xiàng)系數(shù)，一次項(xiàng)系數(shù)，常數(shù)項(xiàng)）。【設(shè)計(jì)意圖】：了解和掌握二次函數(shù)的概念，有助于學(xué)生更好的理解二次函數(shù)的特征，為接下來運(yùn)用二次函數(shù)作鋪墊。（3）當(dāng)堂練習(xí)，鞏固新知書上做一做的第1和第二題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生及時(shí)地鞏固二次函數(shù)的概念，強(qiáng)化對(duì)二次函數(shù)的理解。（四）深入探究，提高能力書上例題1點(diǎn)評(píng)：對(duì)生活中的實(shí)

5、際例子建立模型，加深對(duì)二次函數(shù)的理解，同時(shí)對(duì)于實(shí)際例子需要考慮自變量的取值范圍，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。書上例題2點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用待定系數(shù)法是求解函數(shù)解析式的一般方法，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用待定系數(shù)法解決問題。同時(shí)完成課內(nèi)練習(xí)，對(duì)待定系數(shù)法的鞏固?！驹O(shè)計(jì)意圖】：加深對(duì)二次函數(shù)中變量的取值范圍的掌握，通過學(xué)生做練習(xí)的情況，反饋出學(xué)生對(duì)這個(gè)方法的掌握程度。再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)際問題中，要全面分析題目，建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系；把實(shí)際中的線段轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo)；用待定