小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃

1、小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃施“研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：一、研修的基本內(nèi)容1、師愛(ài)的智慧2、震撼心靈的最美女教師；3、中小學(xué)生創(chuàng)

2、新素質(zhì)培養(yǎng)的基本原理、策略與方法；4、構(gòu)建整體性德育與全員德育觀5、教師生涯發(fā)展——以心育教師為例6、教師心理健康與壓力管理7、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生積極心理健康教育；8、如何提高教師的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)；9、“育人為本”教育理念的實(shí)踐深化。二、具體措施7、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充