少兒英語(yǔ)教育策劃書

1、1少兒英語(yǔ)教育策劃書少兒英語(yǔ)教育策劃書（草案）一、前言每一個(gè)健康孩子生下來(lái)有1億個(gè)腦細(xì)胞，每個(gè)腦細(xì)胞組成了2萬(wàn)個(gè)連接點(diǎn)，這些腦細(xì)胞能否形成連接主要取決于孩子是否生活在一個(gè)豐富的環(huán)境中。能提供充分感官刺激的環(huán)境可以激發(fā)潛能，而在單調(diào)、不豐富的環(huán)境中，大腦則逐步退化。接觸第二語(yǔ)言，實(shí)際上是將大腦置于另一截然不同的文化環(huán)境，是開發(fā)大腦的最佳手段。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，3歲至12歲正處于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，孩子在這段時(shí)期接受能力也強(qiáng)。讓孩子早期接觸英

2、語(yǔ)并接受正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不但可以開發(fā)孩子的大腦學(xué)習(xí)潛力，而且會(huì)讓孩子在今后的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。英語(yǔ)作為一門特殊的語(yǔ)種，在孩子們中考、高考乃至更高層次的學(xué)習(xí)(如考研、出國(guó))中起著舉足輕重的作用。有不少家長(zhǎng)反映他們的孩子上學(xué)以后英語(yǔ)成績(jī)不好，直接導(dǎo)致孩子的總體成績(jī)處于中下等水平。而這些孩子中絕大部分英語(yǔ)成績(jī)不好的原因是他們小學(xué)沒有學(xué)習(xí)過英語(yǔ)或是只接觸了簡(jiǎn)單的一點(diǎn)英語(yǔ)單詞。因此相對(duì)與其他少兒時(shí)期便開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子而言，這些孩子在一

3、定程度上已經(jīng)輸在了起跑線上。生理研究發(fā)現(xiàn)能講兩種或以上的語(yǔ)言對(duì)于認(rèn)知過程大有幫助，是一筆莫大的財(cái)富。能講兩種語(yǔ)言的人們，其大腦運(yùn)轉(zhuǎn)方式和只能講一種語(yǔ)言的人是不同的，這種不同，可以給孩子帶來(lái)了好些腦力方面的幫助。它不一定會(huì)令你更聰明，但雙語(yǔ)可以鍛煉人的大腦，32、家長(zhǎng)需求：根據(jù)國(guó)家教育部《全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，教育支出在中國(guó)已經(jīng)超過其他生活費(fèi)用，成為僅次于食物的第二大日常支出?！霸倏嗖荒芸嗪⒆?，再窮不能窮教育”、“不能輸在起跑線

4、上”這些社會(huì)流行語(yǔ)言已經(jīng)成為家長(zhǎng)們的共識(shí)。3、市場(chǎng)需求：每年參加各類培訓(xùn)的少年兒童過億人次，其中接受少兒英語(yǔ)培訓(xùn)人數(shù)的比例高達(dá)56%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他早期教育培訓(xùn)類型。隨著國(guó)家開放二胎，生源增加。特別是在三四線城市，未來(lái)三四年少兒的增加量將至少增加50%，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將更加龐大。4、品牌需求：近年來(lái)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)迅速、旺盛、持續(xù)的增長(zhǎng)趨勢(shì)，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域熱點(diǎn)，也成為投資加盟最熱門的關(guān)鍵詞。由于少兒英語(yǔ)行業(yè)受制于地域性強(qiáng)、家長(zhǎng)需求多、教