拼貼與繪畫結合教學設計

1、《拼貼與繪畫結合》——教學設計教材分析：教材分析：本節(jié)課涉及【造型表現】與【設計應用】兩個學習領域，具有很強的表現性與應用性。此課注重繪畫與材料的綜合運用，使學生學會觀察并發(fā)現生活中的美。學習過程中可以通過自由的拼貼以及相互的交流提高學生的合作意識，培養(yǎng)學生的動手能力以及發(fā)現美的能力。教學目標：教學目標：知識與技能：讓學生嘗試使用撕、剪、拼、貼等方法，利用不同材料創(chuàng)作有趣的作品；學習用各種材料傳達某種信息，表達不同的感受。過程與方法：通

2、過拼貼和繪畫的過程，培養(yǎng)學生綜合運用材料的能力，豐富藝術創(chuàng)作的語言。情感與價值觀：感受材料的豐富，感受藝術語言的豐富，進而感受世界的豐富。增強環(huán)保意識，享受創(chuàng)造的樂趣。教學重點：教學重點：合理選用自己喜歡的材料和表現方法，做出有創(chuàng)意的拼貼造型作品。教學難點：教學難點：如何巧妙利用自己準備的材料和工具，大膽自由的表現自己的想象，生動有趣的表達自己的思想感情。師總結：這些作品最難的就是藝術家的創(chuàng)想，他們的創(chuàng)想來自于對生活的熱愛，對藝術的不斷

3、追求。3、啟發(fā)交流創(chuàng)想：（小組討論）師：欣賞大師的作品，相信一定會給大家?guī)砀嗟膭?chuàng)作靈感。下面請大家看看你手中的材料，你想利用它們完成一幅怎樣的拼貼與繪畫結合的作品？（各組派代表說說本組的創(chuàng)想）4、范作展示：①《變形人物》用廢舊報紙采用撕紙方法拼貼，黃藍色繪畫背景，設計獨特生動，富有創(chuàng)意。②《七彩樹》用多種材料拼貼組合出花朵（如：瓶蓋、皺紋紙搓條、廢布片、海報、紐扣等）畫出樹干、枝、葉。③《花兒朵朵》利用紙杯拼貼出花的形狀，用不同顏色