磁鐵有磁性

1、浙江省浙江省農(nóng)村中小學(xué)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程程教育工程資源建源建設(shè)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)課件《磁鐵有磁性》使用范圍：教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《磁鐵》單元第2課作者：胡國偉作者單位：杭州市余杭區(qū)實驗小學(xué)撰稿時間：2011年3月【教學(xué)目標】科學(xué)概念1磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。2磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法1用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。2用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。3根據(jù)材料設(shè)計實驗，研究磁鐵隔著紙片

2、、布片、木片、塑料片等能不能吸鐵，體會隨著條件的變化，磁鐵隔物吸鐵的本領(lǐng)是如何變化的。情感態(tài)度價值觀：體會認真實驗，獲取證據(jù)，用證據(jù)來檢驗推測的重要性。【教學(xué)重點】通過實驗，認識到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認的鐵制品?！窘虒W(xué)準備】1為小組探究準備：磁鐵、回形針、鐵釘、小鋼珠、鋼尺、鐵螺帽、圖釘、橡皮擦、鋁片、銅導(dǎo)線、玻璃珠、木片、紙片、布條、銅鑰匙、塑料尺、鐵鑰匙。2為演示實驗準備：兩種1元的

3、鋼幣、一枚5角的銅幣和一枚鋼芯鍍黃銅5角硬幣、三枚1角硬幣、鐵鍋、鋁鍋、銅鍋、茶葉筒?！窘虒W(xué)過程】一、魔術(shù)引入3.出示一些硬幣，判斷哪些是鐵材料做的，哪些不是鐵材料做的。說說你是通過觀察什么判斷出來的？（學(xué)生根據(jù)硬幣的光澤、新舊、顏色等方面判斷是不是鐵材料）對于自己的判斷有十足的把握嗎？想想可以用什么方法檢驗?zāi)?？（用磁鐵）4.那我們就用磁鐵來檢驗一下剛才的判斷吧?。ㄕ埻瑢W(xué)們整理好１號材料袋，領(lǐng)２號材料袋，開始實驗。）5學(xué)生匯報、交流。學(xué)

4、生思考：兩次判斷結(jié)果一樣嗎？你們現(xiàn)在有什么問題要問？（生：為什么看上去像銅的五角硬幣也能被吸上來？師：誰能解釋一下？……）6哪一次判斷更能使人信服呢？老師這里有一份關(guān)于硬幣的資料，我們一起來看一下。（課件出示資料）有些物體就像這枚荷花圖案五角硬幣，里面是鐵外面包著銅，它也能被磁鐵吸引，這說明五角硬幣的主要材料是什么？7我們要判斷某種物體是不是鐵做的，光用眼睛看，行嗎？用什么方法更可靠一些？現(xiàn)在我們明白了磁鐵能吸引什么？（板書：磁鐵能吸引

5、鐵）你們還知道磁鐵能吸引哪些物質(zhì)嗎？其實磁鐵還能吸鎳和鈷等，我們把磁鐵能吸鐵、鎳、鈷等物體的性質(zhì)叫磁性。8.找身邊的鐵制品。生活中還有很多像硬幣一樣的物體，表面上看也很難分辨出它是不是鐵材料，你能找出教室里哪些物體是鐵材料嗎？比一比，哪個小組找到的多？學(xué)生匯報自己找到的鐵材料物體。老師找到一個茶葉筒，它有沒有鐵材料？問：由哪幾種材料組成的？（紙和鐵）讓學(xué)生來嘗試吸茶葉筒。9生活中有許多東西會蒙蔽了大家的眼睛，借助磁鐵能幫助我們檢驗該物品

6、是不是鐵材料做的，但不是所有的東西都適合用磁鐵去檢驗，比如說手表、電腦、照相機等精密的儀器，磁鐵的磁性會影響他們工作環(huán)境的，所以有效的工具還要合理運用，才能給我們的生活帶來方便。四、磁鐵能隔著物體吸鐵嗎？1在這個玻璃瓶里裝著一些回形針，如果不能把瓶子斜過來，也不能往瓶子里放任何東西，你有什么辦法把回形針取出來？（學(xué)生上來試試）你們剛才看到了什么？奇怪了，中間隔著玻璃，磁鐵也能吸住回形針！那隔著別的物體行不行呢？你想研究隔著哪些物體呢？學(xué)