蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第6冊、第七單元軸對稱圖形

1、高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙三數(shù)第7單元課題軸對稱圖形課型新授課時1教學(xué)內(nèi)容教材第56～61頁例題“試一試”及“想想做做”1—6題備課組：中數(shù)組主備人：審閱：教學(xué)目標1、聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形的基本特征，會識別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。2、在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習的積極情感。教學(xué)重點難點理解軸對稱圖形的特征。掌握判別軸對稱

2、圖形的方法。教學(xué)準備彩紙、剪刀、釘子板、圖片。教學(xué)過程隨感一、情境導(dǎo)入談話：同學(xué)們，春天到了，天氣暖和起來了，美麗的昆蟲也都飛起來了，一只美麗的蝴蝶飛到了我們的眼前（出示蝴蝶圖片的一半），可它把自己的半邊翅膀和半個身體給藏了起來，你知道它的另半邊翅膀使半個身體是怎樣的嗎？學(xué)生選擇圖片，問：為什么選擇這一種？二、學(xué)習新知1、教學(xué)例題談話：老師不僅喜歡昆蟲，還喜歡旅行，上次利用假期去參觀了一個展覽館，那里展出了各種各樣的物體，今天我給大家?guī)?/p>

3、來了三樣物體的照片（天安門、飛機、杯子）。觀察這些照片上的物體，說說它們有什么共同的特征。請同學(xué)們拿出你課前剪下的這三件物體的平面圖，自己折一折、比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？先在小組內(nèi)說一說，然后在全班匯報。這些圖形對折后兩邊的部分完全重合，我們把這些圖形稱為軸對稱圖形。請你們把對折后的圖形翻開來看看，還發(fā)現(xiàn)了什么？這條折痕所在直線就是這個圖形的對稱軸。高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課專用紙三數(shù)第7單元課題奇妙的剪紙課型新授課時2教學(xué)內(nèi)容教材第62～

4、63頁奇妙的剪紙備課組：中數(shù)組主備人：審閱：教學(xué)目標1、通過實踐活動，進一步加強對軸對稱圖形的認識，培養(yǎng)在實際生活中的創(chuàng)造性，提高數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。2、通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪靈感，感受生活。3、通過欣賞剪紙作品，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點難點學(xué)習運用軸對稱圖形的特點創(chuàng)作美麗的圖案。教學(xué)準備實物投影儀、剪紙作品、剪刀、彩色紙片。教學(xué)過程隨感一、作品賞析1、利用實物投影儀欣賞剪紙作品。2、介紹：我國勞動人民創(chuàng)造

5、出了中國民間藝術(shù)——剪紙，又叫做窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史了，風格獨特，深受國內(nèi)外人士的喜愛。今天，我們就來欣賞和學(xué)習制作剪紙。3、問：你最喜歡剛才的哪一幅剪紙？教師相機對部分作品進行解說。二、作品分類1、觀察分析。談話：在民間藝人的創(chuàng)作中，這些剪紙使分不同種類的，那么你們能進行分類嗎？小組討論，學(xué)生分類只要合理就予以充分肯定。比如：分為人物、動物、花草、文字等類別或以顏色分類。小結(jié)：同學(xué)們觀察得非常仔細，從創(chuàng)作內(nèi)容