專題7地貌

1、專題專題7地貌【教學目標】1知識與技能：1）了解內(nèi)力、外力作用的主要表現(xiàn)及其對地表形態(tài)的影響，了解流水作用、風力作用形成的主要地貌類型，并會讀圖識別。2）理解比例尺含義，記住比例尺的三種表示形式并能比較比例尺大小。學會在等高線地形圖上識別地勢高低起伏，地形類型，和坡度陡緩。2過程與方法：學會運用“流水堆積地貌”圖，概括流水作用和風力作用沉積物的沉積規(guī)律及特點的能力。利用地形模型學習等高線地形圖。3情感與價值觀：通過學習外力作用在破壞地表

2、形態(tài)的同時，也是在對地貌形態(tài)進行再塑造，樹立辯證唯物主義思想，強化學生已有的物質(zhì)是運動的觀念。從多方面培養(yǎng)讀圖方法和運用地圖能力，是今后建設(shè)祖國應具備的文化素質(zhì)之一?！窘虒W重點】地貌類型；等高線【教學難點】地貌與經(jīng)濟建設(shè)【教學手段】多媒體演示【授課時間】2課時第一課時第一課時【教學過程教學過程】【復習提問】1.巖石按成因劃分可以分為哪幾類？有哪些巖石屬于這三種巖石類型？2.地殼中存在哪些元素？這些元素和礦物、巖石、礦產(chǎn)、礦床有什么區(qū)別？

3、3礦物對人類生產(chǎn)和生活有哪些重要性？【學生回答】略【展示圖片】珠穆朗瑪峰的圖片【導入】2005年10月中國政府宣布珠穆朗瑪峰(Qomolangma)經(jīng)過重新測量的海拔高度為8844.43米.至今這一世界第一高峰仍以每年約1.2厘米的速度抬高試分析其原因?！緦W生討論】略[來源:高[考∴試﹤題∴庫]【展示圖片】展示崇明島遙感圖片【提問】我國第三大島崇明島形成于1300多年前現(xiàn)在約以每年143米的速度向東海不斷延伸你認為崇明島形成及面積不斷增

4、大的原因是什么？【學生討論】略【講解】在這里我們把來自于地球內(nèi)部的作用力稱為地球的內(nèi)力作用如巖石圈的運動巖漿活動等；把來自于地球外部改變地球地表形態(tài)的作用力稱為地球的外力作用如水流攜帶泥沙堆積等.千姿百態(tài)的地表形態(tài)是同時受內(nèi)力和外力共同作用的結(jié)果。接下來我們就一起走進千姿百態(tài)的地表形態(tài)即地貌。【展示圖片】長江上中下游地貌【學生活動】讀圖描述各游段地貌的顯著特點并進一步分析其形成原因?！咎釂枴可虾Ｑ攸S浦江和長江口已有眾多港區(qū)為什么還要在東

5、海建設(shè)洋山深水港？【學生討論】略【過渡】風作為外力作用的另一個重要來源它的侵蝕搬運和堆積作用又形成了哪些奇特的地表形態(tài)呢？【圖片展示】介紹風成地貌的分類請學生判斷圖片所屬類別?！究偨Y(jié)】感受祖國大好河山的美麗和奇特。第二課時第二課時【復習提問】1.我國有哪些地貌類型？流水地貌的成因是什么？在河流的各個河段有什么區(qū)別？2風成地貌有哪些？黃土地貌主要分布在什么地區(qū)？對當?shù)毓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？3喀斯特地貌在我國的分布？成因是什么？【學生回答】

6、略【展示多幅圖片】學生判斷所屬的地貌類型?！緦搿康孛驳男螒B(tài)除了用圖片表示外還可以用等高線地形圖表示。[來源:]【講解】等高線:將海拔相同的各點連接而成的線投影到平面上所形成的水平曲線。[來源:學優(yōu)高考網(wǎng)GkStK]【動畫演示】等高線原理，作簡單說明?！菊故緢D片】等高線繪法示意圖?！井媹D提問】兩個山頭的海拔各是多少米？二者的相對高度是多少米？從這幅等高線地形圖中你能獲取哪些地表信息？【學生回答】略【講解】我們把不同的高程范圍內(nèi)填充不同的

7、顏色便制作成了彩色的地形圖.讀“中國地形圖“我國地形復雜多樣主要分為五大地形高原平原丘陵盆地山地。【讀圖回答】學生從圖中找到五大地形的例子。【學生活動】定向越野的技能國際定向越野地圖.認識山峰盆地鞍部山谷山脊陡崖等地形部位?！具^渡提問】讀某一地區(qū)地形圖分析回答:(1)假如在甲村和乙村間修建一條公路經(jīng)過A處還是B處施工較容易為什么？(2)為發(fā)展經(jīng)濟加快城市化進程政府計劃將圖中的甲乙丙丁四個村莊合并到其中一個村落形成一個建制鎮(zhèn).請你選擇合并