人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)

1、1四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句型練習(xí)（一）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句型練習(xí)（一）姓名：姓名：一、改病句的三個(gè)步驟：一、改病句的三個(gè)步驟：①讀句子、理句意讀句子、理句意②查排審、找病因查排審、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧改句子、保原意（改得少、改得巧）1、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。2、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。3、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。4、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。7、在聯(lián)歡會(huì)

2、上，李麗演唱了動(dòng)聽的歌聲。8、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。9、下課了同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.10、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。二、縮句二、縮句1、縮句就是把那些修辭手法都去掉、縮句就是把那些修辭手法都去掉要注意以下幾點(diǎn)要注意以下幾點(diǎn):①“:①“的”前面的通通都去掉前面的通通都去掉②“②“得”的后面都去掉的后面都去掉.(.(如:屋子里熱得象蒸籠屋子里熱得象蒸籠)“)“得“后面的都只是修辭前面這個(gè)熱的后面的都只是修辭前面這個(gè)熱的所以

3、縮出來(lái)的句子就是以縮出來(lái)的句子就是:屋子熱。）屋子熱。）③你縮出來(lái)的句子要符合以下的你縮出來(lái)的句子要符合以下的6個(gè)基本句式的其個(gè)基本句式的其中一個(gè)：中一個(gè)：a誰(shuí)是什么誰(shuí)是什么b什么是什么什么是什么c誰(shuí)干什么誰(shuí)干什么d什么干什么什么干什么c誰(shuí)怎么樣誰(shuí)怎么樣e什么怎么樣什么怎么樣（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。2、練習(xí)（1）伶俐可愛的燕子從南方趕來(lái)了。____________________（

4、2）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。（3）孩子的身子像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。（4）數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。（5）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情耍。三、陳述句改為反問句方法及練習(xí)三、陳述句改為反問句方法及練習(xí)方法：方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等

5、）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈怎、怎么、難道、豈”等反問語(yǔ)氣詞。等反問語(yǔ)氣詞。4、句尾加上、句尾加上疑問助詞疑問助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。31、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢

6、？4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？二、陳述句變反問句二、陳述句變反問句1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。三、三、縮句縮句1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。______________________________2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝

7、利。______________________________3、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。____________________四、四、修改病句修改病句1、春天來(lái)了，越來(lái)越來(lái)暖和了。________________________________________________2、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________3、李紅有