漢語拼音(一)

1、教學方法教學方法授課內(nèi)容授課內(nèi)容學習方法學習方法課后體會課后體會教學內(nèi)容：漢語拼音（一）教學目標：1、學會aoe3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2、知道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的aoe的音3、認識四線格，學會在四線格里書寫aoe。教學重點：學會aoe3個單韻母，認識聲調(diào)符號。課時安排：兩課時第一課時識記字母，運用兒歌。兒歌朗朗上口，適合低年級學生記憶。對于字母的發(fā)音方法，我不是枯燥講解，而是運用兒歌引導學生發(fā)

2、音。如發(fā)o時，我請學生想想公雞是怎么叫的？然后請同桌小朋友互相學一學。接著教學兒歌：ooo公雞喔喔叫。這樣學生一聽就會發(fā)音了，效果挺好。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來到學校讀書、學習。面對一個個不認識的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子，你們就認識它們了。這些小帽子就是漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話、查字典，還能幫助我們學習電腦打字呢！（二）學習單韻母a《1看2

3、猜3找》(1)看圖說話：小姑娘在唱歌，發(fā)出了aaa音。她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的）你能模仿她嗎？模仿a的口型aaaaaaaa我們念a的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變。誰來編編順口溜？(2)認清形：請你們再仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a的形狀。是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是a的肚子，她的小辮子就像是a的尾巴。教學剛開始，出示拼音圖，讓學生認一認，一方面，激發(fā)學習興趣，另一方面，以圖為憑借認識相應(yīng)的拼音，為拼音

4、找家，學生會聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗完成貼圖，并以此為契機運用，學生在饒有興趣中完成了從聲母、韻母到拼讀，既遵循了認知規(guī)律，又讓學生學得主動。教師談話：上一節(jié)課，我們學習了三個單韻母，這節(jié)課我們接著學習拼音的四聲，先請同學們讀卡片，看誰讀的準。一、復習三個單韻母，要求讀準音aoe二、學習拼音的四聲（一）學習a的四聲講：a有四個聲調(diào)，這四個聲調(diào)，用音調(diào)符號來表示寫在字母的上頭。講：按照順序把它們叫作：一聲、二聲、三聲、四聲。讀作：1234。（教

5、師邊講邊用手勢來幫助學生掌握高、低、升、降的變化，手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法，做夸大動作。注意：教師要面向黑板，與學生一致。）讀：1.按順序教師范讀，速度要慢。2.按順序?qū)W生學讀，音要準確。3.按順序指名讀，檢查學生讀準確。（這四個音中，二聲與三聲是難點，發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正。）同學們?yōu)榱俗x準四聲，我們來學一首兒歌：一聲平，二聲揚，三聲一拐彎，四聲往下降1234。4.打亂順序練習讀。（對讀不準的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動

6、作提示或口形提示。）（二）學習o的四個聲調(diào)（方法基本同上）講：o和a一樣，也有四個聲調(diào)。問：誰能像讀a的四聲那樣，試著讀o的四聲？練習讀：從有序到無序地讀，從齊讀到個人讀。注意讀準二聲與三聲。課中休息：聽音樂拍手三）學習e的四個聲調(diào)玩中，增添了學生的學習興趣。如：嘴巴張大aaa嘴巴圓圓ooo嘴巴扁扁eee，生動的語言描述給枯燥的漢語拼音蒙上了一層童話色彩，激發(fā)學生強烈的學習欲望，多采用學生喜聞樂見的方法，創(chuàng)設(shè)一些情境，設(shè)計一些游戲，化枯