電能和能量教案

1、《電能和能量》教學設計【教學目標】科學概念：能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲存在食物、燃料中。電能可以轉化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉化。過程與方法：通過觀察、小實驗和閱讀資料，研討認識能量和能量轉化。分析常見能量轉化的例子。情感、態(tài)度、價值觀：產生研究能量的興趣?！窘虒W重、難點】能量還儲存在食物、燃料中。電能可以轉化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量間也能轉化。【教學準備】1.學生準備：鐵絲、提示學生課前

2、搜集有關能量及能量轉化的資料及事例，并對搜集到的資料進行整理、分類。2.教師準備：電扇、電燈等圖片及課件【教學設計】（一）導入猜謎語：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家出一個謎語：遠看像車輪，近看像八卦，慣會出風頭，人人都愛它。(打一生活用品)1、（師出示小電扇）同學們，這是一個小電扇，怎樣讓它轉動起來呢？（生：打開開關）（師按開關，電扇就（轉）起來了，（師關掉）電扇就（停）了。為什么打開開關就能讓小電扇轉動起來呢？2、電使電扇轉

3、動了我們把通電后能工作的機器統(tǒng)稱為“用電器”（板書）同學們的家里肯定有很多“用電器”吧？各種不同的用電器輸入電后可以為我們做什么事呢？3、生交流（師點擊課件，電風扇、電飯煲、電燈、電視機）4、師小結：用電器有了電就可以進行各種工作，做各種運動或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱，電的本領真是太大了，我們把電具有的這種能量（板書：能量）叫做電能。（板書：電能）今天我們就來探討《電能和能量》（二）電能和其他能量1.電能是一種能量，除電能外，你還知道其它哪些

4、能量嗎？3、那么電能輸入到其他用電器的后，又轉化成什么能呢？請四人小組邊交流邊完成課本中的家用電器調查表（要求每個同學寫出2個）用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式電燈照明光、熱電能4、學生交流、填寫。5、交流調查表。師生共同補充。（師提醒：認真傾聽，想想發(fā)言同學講的跟你想的是否一致，若有意見提出來補充）6、師小結：剛才我們通過討論發(fā)現(xiàn)電能可以轉化成其他能量。電能是直接轉化成其他能量的嗎？（用電器）8、經過用電器之后，電能

5、可以被轉變?yōu)轱L能、熱能、光能……等等，這說明“用電器”其實就是“電能轉化器”。（板書）人們利用電方便地得到需要的動力，得到需要的光、熱、聲和磁、、、通過電能與其他能量之間奇妙的轉化，使得我們的生產、生活變的越來越方便了。四、其他能量間的相互轉換1、電能可以轉化成其他形式的能量，那么其他能量之間可以相互轉化嗎？板書：其他能量間相互轉化？讓我們先用實驗體驗一下吧？（1）先用兩手互相摩擦，有什么感覺？想一想：這是（）能轉化為（）能（2）請同學