(生物)廣州二師附中2013屆高二級上學期中段測試

1、1廣州二師附中廣州二師附中2013屆高二級上學期中段測試屆高二級上學期中段測試生物本試卷分第I卷和第II卷兩部分共6頁，全卷三大題39小題，滿分100分，考試用時60分鐘。第I卷（選擇題卷（選擇題共76分）分）一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共30小題，每題小題，每題2分，共分，共60分）分）1下列關于人紅綠色盲的敘述中，不正確的是A男性患者多于女性患者B色盲遺傳表現(xiàn)為交叉遺傳C女性色盲所生的兒子必是色盲D外孫的色盲基因一

2、定來自外祖父2在下列遺傳系譜中，能肯定只能由常染色體上隱性基因決定的性狀遺傳是3小麥抗銹病對易染銹病為顯性?，F(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小麥，其中一種是純合體。請選出“鑒別保存純合體抗銹病小麥”最佳方案A甲乙B甲、乙分別與隱性個體雜交C甲甲、乙乙D甲、乙分別自交后再回交4遺傳二大基本規(guī)律發(fā)生在A有性生殖產(chǎn)生配子的過程中B精子和卵細胞結合的過程中C受精卵進行有絲分裂的過程中D子一代自交，產(chǎn)生子二代時5生物界是千姿百態(tài)，多種多樣，這都要建立在生物

3、豐富變異的基礎上，生物豐富的變異主要來源于A基因重組B基因突變C染色體變異D環(huán)境變化6下列關于單倍體的敘述中，不正確的是A單倍體的體細胞中只有一個染色體組B花粉粒發(fā)育形成的花粉植株是單倍體C卵細胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體D體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體7下列關于基因突變的敘述中，正確的是A基因突變發(fā)生在DNA的復制過程中B基因突變都是有害的，不利于生物進化C只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變D同源染色體上的成對基因往往同時

4、突變8在一塊馬鈴薯甲蟲成災的地里，噴了一種新的農(nóng)藥后，約98%的甲蟲死了，約2%的甲蟲生存了來，生存下來的原因是A有基因突變產(chǎn)生的抗藥性個體存在B以前曾噴過某種農(nóng)藥，對農(nóng)藥有抵抗力C約有2%的甲蟲未吃到沾有農(nóng)藥的葉子D生存下來的甲蟲是身強體壯的年輕個體9長期接觸X線的人群，后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高，其主要原因是3B記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加C記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少D記憶細胞的細胞周期持續(xù)

5、時間不變，機體抗體濃度減少22利用基因工程技術可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關敘述，正確的是（）A人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉錄和翻譯的場所是相同的BDNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”C通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質粒未導入受體菌D人和大腸桿菌在合成胰島素時，用于轉錄的模板鏈是相同的23下列各選項與所給模型不相符的是（）A若X表示B細胞的增殖、分化，則①可代表淋巴因子的作用B若X表示種

6、群數(shù)量，則①可代表出生或遷入C若X表示血糖，則①②代表的激素有拮抗作用D若X表示垂體，則①可能代表促甲狀腺激素，②可能代表甲狀腺激素24以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論認為，新物種的形成是（）A自然選擇的結果B突變，選擇和遺傳的綜合作用C用進廢退的結果D突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用25在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24％，基因型為Aa的個體占72％，基因型為aa的個體占4％，則基因A和a的

7、頻率分別是（）A24％、72％B36％、64％C60％、40％D57％、43％26下列關于隔離的敘述不正確的是（）A阻止了種群的基因交流B對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離C種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因D不同的物種之間必然存在著生殖隔離27關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是()A黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B利用高濃度24－D作除草劑，可抑制殺死大豆田中單子葉雜草C用一定濃