圓弧指令說課稿

1、G02、G03圓弧插補指令說課稿尊敬的各位評委、老師上午好:我叫彭毅，來自于四川省樂山市犍為縣職業(yè)高級中學(xué)，今天我說課的題目是數(shù)車G02、G03圓弧插補指令，本節(jié)課選自于高等教育出版社《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》。下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教法學(xué)法，教學(xué)過程，教學(xué)反思五個方面來說這節(jié)課。一、教材分析1、教材內(nèi)容：《數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練》是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的核心課程，數(shù)控編程是學(xué)習(xí)本門課程的重要內(nèi)容。前面學(xué)習(xí)的G00、G01指令，以及本節(jié)

2、課將要學(xué)習(xí)G02、G03圓弧插補指令，都屬于最基本的指令，是數(shù)控編程的基礎(chǔ)也是重點。能夠熟練應(yīng)用，將為后期學(xué)習(xí)復(fù)合循環(huán)指令以及綜合編程奠定基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)并熟練掌握G02、G03圓弧插補指令是十分重要的。2、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合本課內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：1）專業(yè)知識目標(biāo)掌握G02、G03圓弧插補指令的編程格式及各項參數(shù)的含義；能正確判斷圓弧的順逆。2）方法能力目標(biāo)能運用G02、G0

3、3編寫出正確的程序，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。3）學(xué)生情感目標(biāo)通過引導(dǎo)學(xué)生參與解決問題的過程，使學(xué)生體驗成功的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生自信心。3、教學(xué)重難點根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的教學(xué)重點確定為圓弧順、逆的判斷，圓心位置的確定（R、I、K值的確定）；教學(xué)難點確定為圓弧順逆的判斷。4、教學(xué)手段根據(jù)我校的設(shè)備情況，為達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，有效的突破教學(xué)重難點，我選擇使用多媒體演示以及數(shù)控仿真實訓(xùn)室授課。二、學(xué)情分析四、

4、教學(xué)過程整個教學(xué)過程分為6個環(huán)節(jié)，共90分鐘，兩節(jié)課的內(nèi)容。1、復(fù)習(xí)提問（5分鐘）提問所學(xué)的G00、G01指令的相關(guān)內(nèi)容，這樣即了解了學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況，又讓學(xué)生深刻認(rèn)識到不同指令具有不同的功能和格式。2、導(dǎo)入新課（采用啟發(fā)提問，5分鐘）向?qū)W生展示帶有圓弧面的工件，引導(dǎo)學(xué)生思考在普通車床上是如何加工的。從普通車床上加工圓弧零件的難提出數(shù)控車床上加工的易，制造懸念，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著，提出問題：

5、⑴上圖由哪些輪廓組成？⑵我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的指令能完成輪廓哪一部分的加工？⑶最后我則提問圓弧部分該如何的加工呢？同學(xué)們，我們這節(jié)課就是要學(xué)習(xí)如何加工圓弧部分，上面的這個零件圖就是你們的課堂練習(xí)作業(yè)，你們有信心完成嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起進入新課的學(xué)習(xí)吧！3、講授新課（40分鐘）講授新課分為四大步驟：第一步：G02G03定義及功能講解這一部分內(nèi)容是讓學(xué)生明白G02是順時針圓弧插補指令，G03是逆時針圓弧插補指令，功能是命令刀具從當(dāng)前位置按給定的進

6、給速度F作圓弧切削運動到指定圓弧終點。第二步：格式及參數(shù)含義這一部分是本節(jié)課的重點，利用多媒體課件，形象的展示數(shù)控車床圓弧插補指令的格式及各項內(nèi)容的含義，其中X、Z、U、W坐標(biāo)值和F功能，之前在講解G01指令時已學(xué)過，在格式一中，重點利用多媒體圖形講解R值的正負取值，在格式二中，重點講解I、K值的含義及取值方法。講解完過后，采用一道課堂填空練習(xí)題，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，達到掌握和運用新知識的目的。第三步：圓弧順逆的判斷這一部分既是重點也是難點