統(tǒng)計(jì)學(xué)試題(2004[1].1.a)

1、1湛江海洋大學(xué)湛江海洋大學(xué)2003～2004年第年第1學(xué)期學(xué)期《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》試題（試題（A）適用班級(jí)：經(jīng)濟(jì)適用班級(jí)：經(jīng)濟(jì)1021610216、公管、公管1021410214、財(cái)管、財(cái)管10211021題號(hào)一二三四五六七八九總分閱卷教師閱卷教師各題分?jǐn)?shù)各題分?jǐn)?shù)1010454520202525100100實(shí)得分?jǐn)?shù)實(shí)得分?jǐn)?shù)一、判斷題1、各變量值與任意一個(gè)常數(shù)的離差和可以大于0，可以小于0，當(dāng)然也可以等于0。2、已知一組數(shù)的方差為9，

2、離散系數(shù)為30%，則其平均數(shù)等于30。（）3、正相關(guān)是指兩個(gè)變量之間的變化方向都是上升的趨勢(shì)，而負(fù)相關(guān)則是指兩個(gè)變量之間的變化方向都是下降的趨勢(shì)。（）4、相關(guān)系數(shù)的數(shù)值越大，說(shuō)明相關(guān)程度越高；同理，相關(guān)系數(shù)的數(shù)值越小，說(shuō)明相關(guān)程度越低。（）5、定基增長(zhǎng)速度等于相應(yīng)各環(huán)比增長(zhǎng)速度的連乘積。（）6、當(dāng)數(shù)列包含有周期變動(dòng)時(shí)，平均時(shí)距項(xiàng)數(shù)N應(yīng)與周期長(zhǎng)度基本一致，才能較好地消除周期波動(dòng)。（）7、狹義統(tǒng)計(jì)指數(shù)是指反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象變動(dòng)與差異程度的相對(duì)

3、數(shù)。（）8、已知某市場(chǎng)某種蔬菜早午晚的價(jià)格和銷售額，要求平均價(jià)格，則應(yīng)該采用調(diào)和平均數(shù)法。（）9、表示由于總體結(jié)構(gòu)的變化，使平均數(shù)變動(dòng)的程度。（）????000110ffxffx1010、統(tǒng)計(jì)方法可以幫助其他學(xué)科探索學(xué)科內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，而對(duì)這種數(shù)量規(guī)律性的解釋并進(jìn)而研究各學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律，只能由各學(xué)科的研究自己來(lái)完成。（）3C城市和鄉(xiāng)村一樣大D不能比較7、不重復(fù)抽樣平均誤差（）A總是大于重復(fù)抽樣平均誤差B總是小于重復(fù)抽樣平均誤差C總是等

4、于重復(fù)抽樣平均誤差D以上情況都可能發(fā)生。8、抽樣誤差是（）引起的A由于破壞了隨機(jī)原則B由于樣本數(shù)目過(guò)少C由于觀察、測(cè)量、計(jì)算的失誤D由于抽樣過(guò)程中的偶然因素9、若要證明兩變量之間線性相關(guān)程度是高的，則計(jì)算出的相關(guān)系數(shù)應(yīng)接近于：A1B0C0.5D絕對(duì)值為11010、按最小平方法估計(jì)回歸方程中，參數(shù)的實(shí)質(zhì)意義是使：bxaYt???AB??0????tyy??0???txxCD??最小???2?tyy??最小???2txx1111、一元線性回