讀書(shū)筆記摘抄

1、讀書(shū)筆記摘抄《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記摘抄《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的著作它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫(xiě)的雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)但都有一個(gè)感人的故事.“愛(ài)“一個(gè)多么閃亮多么令人鐘愛(ài)的字眼.人們追求愛(ài)也希望能擁有愛(ài)愛(ài)能使人與人之間變得更加美好.我們要完全的擁有它就必須去充實(shí)它讓我們攜手共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài).這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn).在這本書(shū)里其中我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)第一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)諾琵

2、斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子“諾琵斯的父親知道后非要諾琵斯向培諦和他父親道歉雖然培諦的父親一再拒絕可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉從這里可以知道諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人不取笑他人的人.第二節(jié)寫(xiě)的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件原因是克洛西被人凌辱最后忍受不了了就拿起墨盒向那些人扔去沒(méi)想到扔到了剛從門(mén)外進(jìn)來(lái)的老師最后卡隆要幫他頂罪但老師知道不是他讓肇事者站起來(lái)并沒(méi)給他處罰聽(tīng)他講完事實(shí)后

3、把那些人抓了起來(lái)但卡隆跟老師說(shuō)了些話老師就不處罰他們了.這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神并且得饒人過(guò)且饒人這是難得的一種為人處事.讀到這里我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上使同學(xué)之間自私自利以我為主嫉妒打擊怕得罪人惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人讓自己以身作則用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人讓愛(ài)在人們心中永駐.讀書(shū)筆記：《做最好的自己》今年的“讀書(shū)實(shí)踐成才

4、”活動(dòng)，管理局領(lǐng)導(dǎo)欣然為我們推薦了三本好書(shū)，詳細(xì)說(shuō)來(lái)，感悟有三點(diǎn)：感悟其一：成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個(gè)成功者。比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅(jiān)貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨(dú)有的風(fēng)韻；鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨(dú)特的魅力。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，或許我們每個(gè)

5、人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或許我們的理想和現(xiàn)實(shí)存在差距，但是，許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準(zhǔn)自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無(wú)聞，那都是一個(gè)成功者。比如：拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，可能會(huì)比出上進(jìn)心，也可

6、能是比出沾沾自喜；拿自己的缺點(diǎn)與別人優(yōu)點(diǎn)比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實(shí)，成功有大小之異，無(wú)輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因?yàn)?，這個(gè)社會(huì)需要居里夫人、愛(ài)因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。感悟其三：選擇成功的道路是多樣的，成功給每個(gè)人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個(gè)成