齒輪傳動精品教案

1、1五蓮縣職教中心五蓮縣職教中心機械基礎機械基礎課精品教案課精品教案姓名徐軍單位五蓮職教中心科目機械基礎課題名稱齒輪傳動課型新授所在章節(jié)第七章第三節(jié)教案順序10項目內(nèi)容理論依據(jù)教材地位常見的機械傳動有帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動等，而齒輪傳動是應用最廣的一種傳動，也是要求學生重點掌握的內(nèi)容，學會傳動比的計算，會分析傳動鏈。根據(jù)考綱的要求教學目標1熟悉齒輪傳動的主要優(yōu)缺點和傳動類型。2熟悉齒輪傳動的各部分名稱及主要參數(shù)和基本尺寸計算。

2、重點1漸開線齒輪的主要參數(shù)及尺寸計算。難點1鏈傳動能否得到準確傳動比？與帶傳動相比的優(yōu)勢在哪里？傳動比還是不能得到瞬時準確。只有齒輪傳動才能得到準確的傳動比。這部分內(nèi)容比較難以理解。教材分析學情分析1、學生對于瞬時傳動比不變的理解有困難，演示教具從宏觀上看不出瞬時的變化，需要畫圖加以說明，但超過教材的要求，只好要求承認教師的結(jié)論。2、學生對各種類型的齒輪的演示比較興趣，但會提出為什么非要用漸開線來作齒廓不可？教學方法教具與實物演示或課件

3、演示，講授與學生動手課堂練習相結(jié)合。教學手段自主、演示、啟發(fā)、講解項目步驟教師活動學生活動設計意圖教學過程導入新課復習帶傳動的內(nèi)容，總結(jié)出帶傳動的優(yōu)缺點。大家平時還能見到的另一種傳動――自行車上用的鏈傳動，能否比帶傳動在傳動比方面更準確一些呢？由此引出本次課的新內(nèi)容。學生回答題3新課講解?例題：一對標準直齒圓柱齒輪傳動，其大齒輪已損壞。已知小齒輪齒數(shù)Z1=24，齒頂圓的直徑da1=130mm兩齒輪標準中心距a=225mm。試計算這對齒輪

4、的傳動比和大齒輪的主要幾何尺寸。學生做題達標練習相嚙合的一對標準直齒圓柱齒輪（壓力角α=２０，齒頂高系數(shù)ｈa=１，頂隙系數(shù)ｃ=0.25），齒數(shù)ｚ１＝２０，ｚ２＝３２，模數(shù)ｍ＝１０mm，試計算其分度圓直徑ｄ，頂圓直徑ｄа，根圓直徑ｄｆ，齒厚ｓ，基圓直徑ｄｂ和中心距ａ。計算結(jié)果列于表7６。教學過程歸納總結(jié)1齒輪傳動由于采用漸開線齒廓，可得到準確的恒定傳動比。傳動的類型按軸線的位置可分為三種。最常用的是直齒圓柱齒輪傳動。2齒輪傳動的參數(shù)為五個