2018部編教材八年級上冊語文總復(fù)習(xí)資料大全

1、八年級上冊八年級上冊語文語文總復(fù)習(xí)資料總復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元第1課《消息二則消息二則》1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報(bào)》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報(bào)》）。作者毛澤東毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學(xué)家，書法家，新中國的締造者。代表作品：《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2.2.重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞蕪湖（）擊潰（）督戰(zhàn)（）綏靖（）阻遏（）荻港（）摧枯拉朽（）殲滅（）要塞（

2、）杜聿明（）銳不可當(dāng)（）第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的，于1901年首次頒發(fā)。諾貝爾獎分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個獎項(xiàng)。消息消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的事實(shí)的一種文體。一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五

3、部分構(gòu)成。2.2.重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhngci）遺囑（zhǔ）巨額（）第3課《“《“飛天飛天”凌空凌空》1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識新聞特寫新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報(bào)道。2.2.重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞凌空（l

4、ng）翹首（qio）輕盈（yng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息斂聲（bǐng）眼花繚亂（lio）震耳欲聾（zhn）第4課《一著驚海天一著驚海天》1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。通訊的分類：它包括人物

5、通訊人物通訊和事件通訊事件通訊兩類，特寫也是通訊的一種。2.2.重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞著陸（zhu））凜冽（lǐnli）默契（q）殫（dān））精竭（ji）慮鐫刻（juān）桅桿（wi）嫻熟（xin）第二單元第二單元第5課《藤野先生藤野先生》1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人

6、日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基礎(chǔ)。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)長嘯（xio）酈道元（l）林寒澗（jin）肅重巖疊嶂（zhng）通假字：通假字：略無闕處（通“缺”空隙、缺口。）古今異義：古今異義：或王命急宣（古義：有時。今義：或者。）雖乘奔御風(fēng)（古義：即使。今義：雖然。）至于至于夏水襄陵（古義：是兩個詞，動詞“至”和介詞“于”。今義：連用在一起，表示另提一事。）一詞多義：一詞多義：自峽三峽七百里中（介詞，在）自非亭午夜分（連詞，假如

7、，如果）沿溯阻絕（動詞，斷絕）絕多生怪柏（形容詞，極高的）衷轉(zhuǎn)久絕（動詞，消失）詞類活用：詞類活用：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）回清倒影（形容詞用作名詞，清波）空谷空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）特殊句式：特殊句式：省略句：清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）3.3.重點(diǎn)問題重點(diǎn)問題（1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接

8、下來分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。（2）結(jié)尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？探究1：本文融情于景，最后

9、以凄涼的漁歌作結(jié)，是為了表現(xiàn)山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時三峽漁民、船夫的悲慘生活。探究2：文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。探究3：結(jié)尾引用漁歌，從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了前文，總結(jié)了全文，升華了文章中心。第1010課《短文兩篇短文兩篇》1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》等。蘇軾，北宋著名文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇