中國夢勞動美爭當勞動小能手總結

1、關于關于“中國夢之勞動美中國夢之勞動美”——爭當勞動小能手爭當勞動小能手之整理家務活動的總結之整理家務活動的總結由于我們中國家長的特有溺愛，這些“小皇帝”“小公主”們一直過著“衣來伸手，飯來張口”的逍遙生活，他們一旦離開父母，便絕大多數(shù)成了生活的低能兒：他們不會洗滌衣物和打掃整理房間，不會釘紐扣，也不會燒菜煮飯。家長不讓孩子做家務，實際上是在扼制他們的生存，滅絕他們的生存權利。為了讓學生感受父母哺育子女的艱辛，體會到父母的恩情，又能培養(yǎng)

2、學生的實際生存能力。孩子可以通過家務勞動去體驗父母平日的辛苦，以實際行動回報親人的關愛之心。這一過程，會使學生做事情具有毅力和耐心，增強學生的獨立自理能力，也為孩子的后續(xù)發(fā)展奠定良好基礎。被調查的100多名小學生中，有相當一部分不愿主動參加家務勞動，且對父母產生較嚴重依賴。在對待家務勞動態(tài)度上，5375％的認為應參加家務勞動，352％的認為要適當參加，僅有102％的孩子認為無所謂，09％的認為不必參加。在實際行動上，只有1／3的學生選擇

3、經常參加家務勞動，而多達6111％的學生只是偶爾參加，556％的從不參加。家長提供的數(shù)字更“不樂觀”。60多份家長問卷顯示，8413％的學生在家偶爾參加家務勞動，317％的從不參加，只有127家務勞動是維護家庭生存和日常生活運行的必要程序。每個人對家務勞動，都有相應的責任和義務，未成年的孩子也不例外。孩子的能力和思維的發(fā)展，正是從做簡單家務和生活自理開始的，這里才是真正的“起跑線”。因而，許多國家在相關的立法中，都規(guī)定了孩子做家務勞動的