小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)議發(fā)言稿

1、為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),諸城市城北學(xué)校 韓雪芹2014.8.25,一、教師素養(yǎng)二、關(guān)注學(xué)生三、教學(xué)研究,一、教師素養(yǎng),隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)越來(lái)越明顯。一部分學(xué)生習(xí)慣按照老師的喜好做事、乖巧會(huì)看老師眼色，很容易讓我喜歡。另一部分學(xué)生卻不太在意老師的想法，總是我行我素。這讓我不喜歡他們。但是有區(qū)別的對(duì)待學(xué)生是教師職業(yè)道德不允許的。有一段時(shí)間，我在觀念和行動(dòng)的矛盾中糾結(jié)著，教師做得很痛苦。我苦苦思索造成這種狀況的原因，后來(lái)

2、終于想通了。原來(lái)是我放不下“師道尊嚴(yán)”的架子，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，沒(méi)有把自己放到服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的位置上去思考問(wèn)題。為了站在更高的高度上看問(wèn)題，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。,1、珍惜專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì),2、展開(kāi)海量閱讀,3、加強(qiáng)交流互動(dòng),一、教師素養(yǎng),二、關(guān)注學(xué)生,蘇霍姆林斯基說(shuō)：教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。而教育者的任務(wù)在于使每個(gè)兒童對(duì)自己的集體抱有感激心情。怎么看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實(shí)踐

3、的重要問(wèn)題。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課改的最高宗旨和核心理念。,1、關(guān)注學(xué)生心理變化,二、關(guān)注學(xué)生,,,小悅的故事： 教師要關(guān)注班級(jí)處于中間地帶的學(xué)生。小濤的故事 教師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注要始終如一、堅(jiān)持不懈。,,,優(yōu)秀反思材料,“多一雙眼睛看自己”活動(dòng)是我從五年級(jí)開(kāi)始設(shè)計(jì)的，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。,,,,學(xué)生的反思材料,裝飾得美觀又大方,反思材料的寫作針對(duì)班級(jí)發(fā)生的典型案例，內(nèi)容包含學(xué)生生活

4、的方方面面，如學(xué)習(xí)困惑、同學(xué)交往、與父母的關(guān)系，遭遇挫折等等。,,,二、關(guān)注學(xué)生,2、關(guān)注快樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn) 用競(jìng)賽、游戲等方式進(jìn)行課堂鞏固練習(xí)組織實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”,3、讓學(xué)生都能摘到屬于自己的“蘋果”,二、關(guān)注學(xué)生,三、教學(xué)研究,把握教育教學(xué)規(guī)律，擁有高超的學(xué)科教學(xué)本領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)高效學(xué)習(xí)活動(dòng)，享受高品質(zhì)職業(yè)生活，是我的職業(yè)追求。,三、教學(xué)研究,1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)2、組織數(shù)學(xué)交流，幫助學(xué)

5、生在展示中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,根據(jù)所給的統(tǒng)計(jì)圖，把統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整,方法一： 100÷10％=1000(元） 1000×60％=600（元）方法二： 60％÷10％=6 100×6=600（元）,某家庭月總收入與各項(xiàng)支出統(tǒng)計(jì)圖,,六年來(lái)，學(xué)生們始終保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)濃厚的