六年級數(shù)學(xué)(上)扇形統(tǒng)計圖測試題(一)

1、六年級數(shù)學(xué)（上）扇形統(tǒng)計圖測試題（一）六年級數(shù)學(xué)（上）扇形統(tǒng)計圖測試題（一）一、填空。（24分）（1）用統(tǒng)計圖表示數(shù)量之間的關(guān)系比較形象，常見的統(tǒng)計圖有（）、（）和（）。（2)()統(tǒng)計圖可以清楚地反映出部分量與總量之間的關(guān)系。（3)要能清楚地反映出事物增減變化的情況，選用（）統(tǒng)計圖比較合適。（4)12的30％是（）；一個數(shù)的20％是15，這個數(shù)是（）。（5)扇形統(tǒng)計圖用（）表示總數(shù)，用圓中（）表示部分所占總數(shù)的百分數(shù)。（6）下圖是實驗小

2、學(xué)圖書室的故事書、科技書和連環(huán)畫三類圖書的統(tǒng)計圖，已知三類圖書共2000本。故事書有（）本，科技書有（）本，連環(huán)畫有（）本。2、判斷。判斷。（1212分）分）1、從扇形統(tǒng)計圖中不能看出各部分的具體數(shù)量。（）2、條形統(tǒng)計圖比扇形統(tǒng)計圖更先進。（）3、扇形統(tǒng)計圖中，一個圓代表。（%100）4、扇形統(tǒng)計圖用圓柱表示就變成條形統(tǒng)計圖。（）三、選擇。三、選擇。（2525分）分）1、右圖是某班一次測驗成績的扇形統(tǒng)計圖，其中得優(yōu)的有人，則全班共有（）