新人教版小學數(shù)學六年級上冊 《扇形統(tǒng)計圖》精品教案

1、新人教版小學數(shù)學六年級上冊新人教版小學數(shù)學六年級上冊《扇形統(tǒng)計圖》精品教案《扇形統(tǒng)計圖》精品教案一、教學內(nèi)容一、教學內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標準試驗教科書數(shù)學》六年級上冊P106~107頁扇形統(tǒng)計圖及做一做、P109第四題。二、教學目標與策略選擇二、教學目標與策略選擇教學目標的確立教學目標的確立：教材依據(jù)《課標》的要求，根據(jù)學生的學習經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，把認識扇形統(tǒng)計圖安排在六年級上學期學習了扇形和百分數(shù)之后，強化讀統(tǒng)計圖和統(tǒng)計意識的培養(yǎng)，

2、淡化作圖的要求，并通過學生熟悉的典型事例，經(jīng)歷選擇用條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖直觀、有效表示數(shù)據(jù)的過程。六年級的學生已經(jīng)學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，知道它們的特點，并具有一定的概括、分析能力，在此基礎(chǔ)上，通過新舊知識對比，自然生成新知識點。因此確立以下教學目標：知識與技能目標：（1）認識扇形統(tǒng)計圖的特點，了解其作用；（2）學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決。過程與方法目標：（1）在從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息的過程中，學會相互交

3、流、相互評價、合作學習；（2）在決策和形成猜想的過程中，感受統(tǒng)計圖的不同特點。情感與態(tài)度目標：（1）在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想；（2）在問題解決的過程中，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來的歡樂，樹立學好數(shù)學的自信心。教學策略教學策略：本課內(nèi)容的編排，注重與學生已學的條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系。通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖特點及作用的對比，引導學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。這樣既可以加深對所學知識的理解與掌握，又有利于讓學生體會扇形統(tǒng)計

4、圖的特點。同時本課注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。本課的教學，可以充分利用學生已有的知識經(jīng)驗，通過與所學的條形統(tǒng)計圖的特點和作用的對比，自然形成新知識的生成點。注重從統(tǒng)計的意義和作用出發(fā)，體會扇形統(tǒng)計圖的特點和用途。在學習中，使學生體會到，各種統(tǒng)計圖有不同的特點，可以從不同的角度反映數(shù)據(jù)的特征。預設(shè)學習材料與教學路徑預設(shè)學生活動與備選方案2、課件出示扇形統(tǒng)計圖提問：（1）扇形體積圖的這個圓表示什么？每個扇形又表示

5、什么？（板書：圓扇形）（小組討論匯報）（板書：總數(shù)部分）→（2）從圖中可以了解到什么信息？你還能提出什么問題？（3）根據(jù)從扇形統(tǒng)計圖中獲取得信息，比較它與條形統(tǒng)計圖的不同。（4）讓學生歸納扇形統(tǒng)計圖特點與作用?！经h(huán)節(jié)意圖】為了培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和探索精神我在教學的過程中給學生創(chuàng)設(shè)積極思考的時間與空間。通過引導學生觀察扇形統(tǒng)計圖中所蘊含的數(shù)學信息，初步感知扇形統(tǒng)計圖有什么特點，在落實知識目標的同時，能力目標也得到提升。做到了不僅“知其然”

6、，更“知其所以然”。讓學生真切地體會到扇形統(tǒng)計圖的特點，并通過看圖回答問題和提出問題，加深對扇形統(tǒng)計圖特點的認識。三、鞏固三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高用，內(nèi)化提高1、做一做：（1）自主看圖，說一說，你從圖中得到那些有價值的數(shù)學信息？→（牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，每100克牛奶所含營養(yǎng)成分如下圖所示，每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分多少克？）【環(huán)節(jié)意圖】讓學生學會自主看圖，并體味圖例的作用。（2）學生根據(jù)題意自主計算，全班訂正?！緜溥x】