有人設計了一款前衛(wèi)的女鞋(見右圖)

1、11、有人設計了一款前衛(wèi)的女鞋（見右圖），請根據(jù)你所學的知識和你的感受對這款女鞋作出設計評價（提示：可從產(chǎn)品的功能、形態(tài)、創(chuàng)新性、安全性、市場應用前景等方面進行）。答：答：這款鞋款鞋標新立異、前新立異、前衛(wèi)時衛(wèi)時尚，尚，創(chuàng)新性好，但它失去了鞋的最基本功能新性好，但它失去了鞋的最基本功能——保護腳的功腳的功能，不考能，不考慮設計慮設計中的人機關系，且穿著中的人機關系，且穿著費時費費時費力，如同刑力，如同刑罰，長時間長時間穿著不利于身體健康

2、。穿著不利于身體健康。對絕大多數(shù)人來大多數(shù)人來說是不是不實用的，因此市用的，因此市場前景不好，只能用于某些特殊前景不好，只能用于某些特殊場合，如合，如時裝表演等。裝表演等。（答（答案合理即可）案合理即可）2、設計一個中學生隨身攜帶的水壺，該如何進行設計分析？請寫出影響設計的主要因素答：答：對于一個中學生隨身攜于一個中學生隨身攜帶的水的水壺，我，我們應該們應該從三個方面入手：即人、物、從三個方面入手：即人、物、環(huán)境，境，這里的人里的人——

3、中學生；物中學生；物——水壺；環(huán)境——隨身攜隨身攜帶。從水。從水壺分析，水分析，水壺壁需要能隔壁需要能隔熱，避免，避免燙傷燙傷學生；學生；這就要求在就要求在選材時選時選用既用既環(huán)保安全的材料而且隔保安全的材料而且隔熱性能好，或者在水性能好，或者在水壺壁上增加隔壁上增加隔熱層熱層；壺蓋需要蓋需要選擇選擇隔熱的，由于中學生好的，由于中學生好運動，壺蓋和蓋和壺身要身要連在一起，不容易在一起，不容易丟失；而且水失；而且水壺需要有背需要有背帶，壺

4、的容量不要太大，易于攜的容量不要太大，易于攜帶。3、李明同學要設計一張椅子請你幫他想想應該考慮那些人機關系答：答：1手臂與椅子扶手；手臂與椅子扶手；2背與椅子靠背；背與椅子靠背；3臀與椅子坐臀與椅子坐墊；4腿與椅子高度；腿與椅子高度；5腳與椅子腳。腳與椅子腳。4、同學們的書桌上通常都有56本常用書和工具書78支各種筆34本練習本直尺圓規(guī)三角板……以及其他學習用具.為了放好這些用具方便拿取請同學們設計一個多功能學習用品架.要求:畫出草圖并

5、說說設計的一般過程。答：1.發(fā)現(xiàn)與明確問題——學習用品太雜亂需一用品架來擺放.自己有能力制作一個用品架。2.制定設計方案——選定材料確定大小顏色形狀……分析遇到的問題解決的方法3.制作原形或模型——畫出草圖4.測試評估.優(yōu)化5.使用和維護5、有一次蘭蘭同學家來了幾個客人蘭蘭同學用一次性塑料杯給客人倒了熱茶水過了一會蘭蘭發(fā)現(xiàn)了兩個問題一是塑料杯受熱變軟不好拿二是客人走動后杯子容易混淆過后蘭蘭寫信給了塑料杯廠家提出了對杯子改進的方案如果你是

6、蘭蘭你明確了什么問題？說說你能向廠方提出怎么樣的方案？答：答：1.明確明確問題問題的要點的要點:①杯子杯子變軟變軟的原因的原因:一是杯壁太薄一是杯壁太薄二是所用塑料材料不耐二是所用塑料材料不耐熱②杯子易混淆是因杯子易混淆是因為杯子杯子上沒有上沒有識別標記識別標記.③現(xiàn)有的材料和技有的材料和技術可以解決以上可以解決以上問題問題2.提出方案的要點提出方案的要點:①解決杯子解決杯子變軟變軟的問題問題(在杯壁上在杯壁上設計設計加固網(wǎng)格加固網(wǎng)格用

7、耐用耐熱材料制造材料制造:使用杯套使用杯套……)②解決杯子容易混淆的決杯子容易混淆的問題問題(在杯子上印上醒目的數(shù)字在杯子上印上醒目的數(shù)字在杯子上印色在杯子上印色環(huán)在杯子上印上不同在杯子上印上不同圖案……)6、根據(jù)以下材料回答問題。（一）紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告（一）紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告高一（A）班趙梅同學在完成了紙張的結構造型與強度的試驗之后撰寫了如下的試驗報告。試驗目的試驗目的：探究紙張的結構造型與強度的

8、關系。試驗準備試驗準備：大小相同的張紙若干，膠水，高度相同的木塊兩塊（用做支架），不同質量的砝碼若干，試驗記錄紙，試驗報告書。試驗過程試驗過程：1.放在支架上，再將砝碼放于紙片上，觀察試驗現(xiàn)象并記錄紙片所能承受的砝碼的質量。2.將其余紙張通過折疊、卷曲等操作，制作成不同的造型（必要時用膠水粘貼），再放于支架上，然后放上砝碼，分別記錄不同造型的紙張所能承受的砝碼的質量。3.列表比較各次試驗中不同結構造型的紙張的強度。試驗總結試驗總結：物體

9、的造型對強度有很大的影響，在現(xiàn)實生活中，有很多事例都是通過改變物體的結構造型來增加物體的強度的。回答以下問題①這個試驗報告中包含哪些內容？答：答：這個試驗報試驗報告中包含的內容：告中包含的內容：試驗試驗目的、目的、試驗試驗準備、試驗試驗步驟、試驗記錄試驗記錄、試驗總結試驗總結②技術試驗是一種探索性的實踐活動，試驗者應具備什么品質？試驗者應具備科學的精神、嚴謹?shù)膽B(tài)度、頑強的毅力③試驗報告的文字有什么要求？（3分）3（2）選擇其中一個方案，

10、分別從材料選用、穩(wěn)定性和加工難易程度的角度，對其進行簡要評價。（6分）答題要點：所作要點：所作評價基本符合材料價基本符合材料選用、用、穩(wěn)定性和加工定性和加工難易程度的，易程度的，給6分；其他具有一定合理程度的答案，酌分；其他具有一定合理程度的答案，酌情給分。分。12、某同學設計了一個垃圾桶，請你為他設計一份評價表，并從各個角度填寫上評價內容。（10分）評價角度價角度程度評價評價說明工作是否有工作是否有創(chuàng)新性新性組織組織是否是否協(xié)調協(xié)調采

11、用的方法是否正確采用的方法是否正確計劃是否科學劃是否科學嚴密過程是否全心投入程是否全心投入13、小明在學校住宿，但由于宿舍的空間有限，沒有位置擺放書籍，請同學們幫助小明設計一個既不占太多的地方又結實耐用的書架，要求按照設計的一般過程來設計，并畫出草圖。答：答：設計設計一個壁掛式一個壁掛式書架，既架，既結實結實又節(jié)省地方省地方設計過設計過程：程：1、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)與明確與明確問題問題：根據(jù)根據(jù)題目要求，我目要求，我們知道，要知道，要設計設計一個

12、在宿舍中使用的既一個在宿舍中使用的既結實結實又省地方的方便又省地方的方便書架。由于是學生使用，所以成本架。由于是學生使用，所以成本就應該較應該較低，并方便制作。低，并方便制作。2、制定、制定設計設計方案：方案：根據(jù)所根據(jù)所見過見過的一些的一些書架以及架以及環(huán)境等方面的考境等方面的考慮，設計設計的產(chǎn)品所品所選用的材料有：厚木板，用的材料有：厚木板，2個合個合頁，八個螺，八個螺絲，2個鐵制支架等材料，采用壁掛式。制支架等材料，采用壁掛式。草

13、圖：（略）：（略）3、制作模型或原形：、制作模型或原形：由于制作方法由于制作方法簡單簡單易行，所以直接制作原形。易行，所以直接制作原形。首先利用合首先利用合頁及螺及螺絲將厚木板固定在位置適當?shù)膶⒑衲景骞潭ㄔ谖恢眠m當?shù)膲ι?，然后再將支架分上，然后再將支架分別支撐在支撐在墻面以及木板的下面。面以及木板的下面。4、測試測試、評估及估及優(yōu)化：化：將書放在放在書架上，架上，觀察木板的彎曲程度，根據(jù)木板厚度及支架的察木板的彎曲程度，根據(jù)木板厚度及支

14、架的質量判斷量判斷書架能放多少架能放多少書。最后可以在。最后可以在書架上架上刷一刷一層彩色的油漆或彩色的油漆或鋪一層包裝包裝紙以達到以達到優(yōu)化的目的?；哪康?。5、產(chǎn)品的使用及品的使用及維護維護：在使用在使用書架的架的過程中，不能放程中，不能放過多的多的書籍在上面，要籍在上面，要經(jīng)常擦拭，保持清常擦拭，保持清潔即可。即可。14、某同學設計了一個學生用的臺燈，請將該臺燈的特點與它所體現(xiàn)的設計的一般原則用線連接起來。15、兩年前，當安德魯戈

15、登介紹自己的小發(fā)明“桌子防搖器”時，在電視節(jié)目中做嘉賓的商業(yè)專家們捧腹大笑，說他的想法是“最荒誕的”。但現(xiàn)在，“桌子防搖器”在網(wǎng)上熱賣，已經(jīng)賺到了50萬英鎊。戈登的“桌子防搖器”是8個塑料片制成的小裝置，可根據(jù)桌子的搖晃程度進行調整，墊平桌腳，也可以用來平衡洗衣機、書柜、花架等器具。安德魯戈登說，關于“桌子防搖器”最初的想法純屬偶然。“有一次，我和一個朋友喝啤酒，突然發(fā)現(xiàn)酒吧桌子下墊著幾張餐巾紙。原來桌子總是搖晃，只好用這種方法把桌子墊