藝術(shù)領(lǐng)域考題及答案

1、藝術(shù)領(lǐng)域考題及答案藝術(shù)領(lǐng)域考題及答案宸宜幼兒園社會組一、填空題一、填空題1.體驗性與_________是兒童藝術(shù)的特點。（解讀P152）2.藝術(shù)領(lǐng)域?qū)?—6歲幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為感受與欣賞、__________________兩個子領(lǐng)域。（解讀P155）3.幼兒的審美感受建立在審美感知和_________基礎(chǔ)上。（解讀P156）4.幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)以幼兒_________、創(chuàng)造能力、創(chuàng)造個性的培養(yǎng)為中心任務(wù)。（解讀P158）5.人們

2、發(fā)揮創(chuàng)造性的前提是_________。（解讀P163）6.以幼兒的繪畫能力發(fā)展來看，1—4歲幼兒處于涂鴉期，3—6歲的幼兒處于_________。（解讀P169）7.《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中指出，幼兒繪畫時，不宜提供_________。（解讀P172）8.《指南》中指出“不能為追求結(jié)果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓(xùn)練”，而是要倡導(dǎo)__________________，不做過多的干預(yù)。（解讀P176）9.《指南》所要求的藝術(shù)領(lǐng)域的教育

3、方法，一是取決于___________________________，二是取決于我們的價值理念。（解讀P178）10.對于幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)和作品評價中“美”的評判，不能簡單用“好不好”、_________等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價。（解讀P178）二、選擇題二、選擇題1.面對圖畫書，幼兒并不認(rèn)識文字，但根據(jù)畫面形象，他們講述了一個個生動的故事，這是幼兒_______。（解讀P152）A對自然美的藝術(shù)想象B對藝術(shù)美的解讀C表演藝術(shù)D歌舞藝術(shù)2.在游

4、戲中，幼兒常常會自發(fā)的用唱歌或舞蹈來進行信息的交流保育情感的表達，體現(xiàn)出幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的_________。（解讀P157）A稚拙感B隨意性C自我性D自發(fā)性3.藝術(shù)對幼兒發(fā)展的價值是_________。（解讀P151）（1）藝術(shù)活動是幼兒精神生命活動的表現(xiàn)（2）藝術(shù)可以陶冶幼兒的情操（3）藝術(shù)是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界認(rèn)識的另一種語言（4）藝術(shù)具有促進幼兒向善與益智等價值A(chǔ)（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（

5、1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）4.對于幼兒來說，一個寬松的心理環(huán)境應(yīng)包括_________（解讀P163）（1）給幼兒的活動提供一段不受評價的時期，使其自由想象不受阻礙（2）減少規(guī)定（3）改革評價方法，鼓勵幼兒積極創(chuàng)造（4）信任A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）(2)（解讀P175）3.組織集體的寫生活動，比如，讓大家看著一只螃蟹來畫，大家模仿的是同一個對象，這算不算是“千篇一律的訓(xùn)練”呢？

6、《指南》指出要提供圖書、照片、繪畫讓幼兒模仿，那提供給幼兒的這些藝術(shù)作品，算不算范畫呢？（解讀P177）4.簡述在“感受與欣賞”子領(lǐng)域中3—4歲幼兒的教育目標(biāo)。（藍皮指南P58—59）5.簡述“尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，并給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”的教育建議。（藍皮指南P63—64）四、案例分析題四、案例分析題在藝術(shù)領(lǐng)域中，如果教師少提供范畫，孩子表現(xiàn)的作品在家長眼里會不堪一擊，針對這些家長的觀念，結(jié)合工作實際談?wù)劤碎_展講座以外，還有什么辦法能