虎頭豬肚豹尾

1、1虎頭豬肚豹尾——高三年級管理初探高三B部劉繼香2011年高考我校又創(chuàng)新高，又一次實現(xiàn)了高考成績的跨越式提升。這一成績的取得是全體師生銳意進(jìn)取，腳踏實地、辛勤耕耘的結(jié)果。與2011屆相比，我校2012屆學(xué)生的生源質(zhì)量有明顯差距。為了使2012屆高考成績不落伍，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)將2012年高考備考工作思路與措施說明如下：工作思路，深入高考方案，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)策略，密切關(guān)注保優(yōu)對象，加強(qiáng)各類群體指導(dǎo)，工作重山下移，過程管

2、理細(xì)比，師生和諧合作，加事講究實效。三個時期：虎頭期(8月—9月)豬肚期(9月—5月)三輪復(fù)習(xí)：一輪(8月—元月)二輪復(fù)習(xí)(2月—5月)三輪復(fù)習(xí)(5月—6月)豹尾期(5月—6月)一、虎頭期(8月—9月)舞臺上有閃亮的登場，才能吸引觀眾：作文中有好的開頭，才能得到好的分?jǐn)?shù)；工作中有好的開端，才能有好的結(jié)果。所以高三開學(xué)伊始，除要選配好科任教師外，還要提前預(yù)訂好資料，以免上課時手忙腳亂，更重要的是要做好以下工作：(一)老師方面方面1、分析形

3、勢，增強(qiáng)危機(jī)感，明確責(zé)任增強(qiáng)動力開學(xué)伊始，在高三年級全體教師會上，首先對高考形勢做了深入分析，引導(dǎo)高三教師認(rèn)清形勢，了解兄弟學(xué)校強(qiáng)勁態(tài)勢，明確本屆高三的劣勢和面臨的困難，讓老師感受到巨大的競爭壓力與嚴(yán)峻的新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識，保持清醒的頭腦，做到居安思危，自加壓力。同時下達(dá)學(xué)校擬定的升學(xué)指標(biāo)，明確各班、各任課老師的任務(wù)，以增強(qiáng)動力。同時要求老師要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“高考發(fā)展學(xué)校，發(fā)展促高考的理念。要形成質(zhì)量意識、競爭意識、團(tuán)

4、隊意識。只有這樣老師們才能明白我們?yōu)槭裁匆此榔椿畹墓ぷ?，才有壓力和動力。?課要講出新意，舊知識要形成體系，訓(xùn)練中要提升能力，講課時要舉一反三，觸類旁通，真正做到在復(fù)習(xí)中鞏固，在復(fù)習(xí)中拓展，在復(fù)習(xí)中歸納，在復(fù)習(xí)中提升，在復(fù)習(xí)中構(gòu)建。3、研究學(xué)情，夯實基礎(chǔ)。通過學(xué)生問卷調(diào)查，個案分析，個別交流，敘事研究，課堂反饋，教后反思，作業(yè)跟蹤和量性評價。認(rèn)真研究學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，研究學(xué)生的理想追求和價值取向，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便使學(xué)復(fù)習(xí)迎更具有

5、針對性、實效性。4、集體備課求“優(yōu)”。優(yōu)化集體備課，提升備課質(zhì)量是博采眾優(yōu)、集思廣益，實現(xiàn)腦力資源的共享，提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，做到“四定”“六統(tǒng)一”“十備”。5、課堂教學(xué)求“實”。復(fù)習(xí)教學(xué)的目的是溫故而知新，凡學(xué)生知道的，不講，講效實效性。6、學(xué)生輔導(dǎo)求“異”。要求老師對學(xué)生的輔導(dǎo)不能千篇一律，千人一面，而應(yīng)因生而異，因材施教。(二)學(xué)生方面學(xué)生方面老師的教固然重要，學(xué)生的學(xué)更加重要，因此在第一輪二輪復(fù)習(xí)中，對學(xué)生的要求主要有以下方面。

6、1、要求學(xué)生不能離開課本(第一輪復(fù)習(xí))，要把課本當(dāng)字典(第二輪復(fù)習(xí))，發(fā)現(xiàn)漏洞及時修補(bǔ)。2、要求學(xué)生要熟記考綱，做到復(fù)習(xí)有的放矢。3、利用8次考試(第一輪5次，第二輪三次)掀起8次學(xué)習(xí)小高潮。4、要求學(xué)生注意成績變化，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)心理。5、要求學(xué)生無論生活和學(xué)習(xí)都要做到“規(guī)范”二字，向規(guī)范要成績。(三)管理管理層面高三年級組成成員和級部主任要深入教學(xué)第一線。一是了解情況，協(xié)調(diào)關(guān)系，解決困難，鼓勵支持；二是檢查督促，督促備課、上課、