蘇教版六年級上冊五六七單元練習(xí)題資料

1、第五單元第五單元14、青海高原一株柳青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風(fēng)景，贊揚了2、本文作者，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有、、。3、積累有關(guān)“柳”的詩句。4、由這株柳你由想到哪些人物：、、、5、背誦最后一個自然段。6、背誦并默寫邊塞詩：《涼州詞涼州詞》、《從軍行從軍行》、《夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛》等。7、

2、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧袷且驗椋??！巴贰笔且驗?。9、“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是【日積月累】1.有關(guān)柳樹的成語：至少5個、、、、、2.寫柳的詩句：，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)山重水復(fù)疑無路，。(陸

3、游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，。(志南：《絕句》)，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)17、麋鹿、麋鹿1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的，和，體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。2、麝鹿為何又稱作“”。3、最大的麝鹿保護區(qū)：。4、珍貴的國家保護動物還有：、、、、、等。5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：、、、，所以又被稱作“”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。

4、麋鹿是一種草食性哺乳動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。6、“……是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于?！爸挥小瓰醢钏聞游飯@里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好……”中的“飼養(yǎng)”是講?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“”。7、悄無聲息：。銷聲匿跡：。漂泊不定：。顛沛游離：

5、。8、背誦14自然段?！救辗e月累】1.表示生活不安定的成語：、、、、2.含“鹿”字的成語：、、、3.保護稀有動物的公益用語：。。。。練習(xí)練習(xí)5《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。第六單元第六單元18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信、給家鄉(xiāng)孩子的一封信1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2、書信格式包括五個部分：、、、和。3、巴金原名，又名，人，“五四”以來