蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元練習(xí)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)題六年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)題一、寫(xiě)字，一、寫(xiě)字，要求正確、工整、美觀。要求正確、工整、美觀。(3(3分)鄭成功看到自己親手訓(xùn)練的海軍紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，充滿了必勝的信心。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10(10分)tocshuɡuǒkāitunykānɡkǎilindāornɡqilzhwūxiyōulǜ三、三、用“√”標(biāo)出正確的讀音或漢字。用“√”標(biāo)出正確的讀音或漢字。(4(4分)屋脊(jjǐ)乘(ch

2、nɡchnɡ)勢(shì)瞭(liolio)望涕(dt)淚眼眶(kuānɡkunɡ)哈(蜜密)瓜融(恰洽)霧(藹靄)四、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。四、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。(12(12分)1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）銀（）素裹波（）壯闊街頭（）尾驚恐萬(wàn)（）慷慨激（）橫行（）道喜出（）外（）留之際2、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）濃妝淡抹3、根據(jù)情境填寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）民族英雄鄭成功帶領(lǐng)官兵成功收復(fù)臺(tái)灣后，臺(tái)灣同胞個(gè)個(gè)；唐代詩(shī)人杜甫在聽(tīng)聞官軍收復(fù)河南河北后更是。此外，能夠表

3、達(dá)人物欣喜之情的成語(yǔ)還有：、。五、五、按要求，寫(xiě)句子。按要求，寫(xiě)句子。(8(8分)(1)根據(jù)所給詞語(yǔ)的不同讀音造句。照應(yīng)(zhoynɡ)(zhoyinɡ)(2)對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，我們不能不聞不問(wèn)。(改為反問(wèn)句)凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽(tīng)到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nudn

4、g()腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīngcu()的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人

5、們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽(tīng)得大人們面露喜色。不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的qfn()之中。此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利

6、。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)入迷（）知曉（）振奮（）3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。①盲人為乘客演奏了的曲子有：(2分)②“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”這一句的“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因?yàn)椋斑@一切”是指。(3分)4.“我快步下車，覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受？(