語言學概論復習完整

1、語言學概論復習資料語言學概論復習資料一、名詞解釋一、名詞解釋1.1.語言的主觀性：語言的主觀性：說話者在話語中表達自己的情感、態(tài)度、意圖。（互動的另一方面包括受話人受到影響，做出相應的語言或行動上的反饋。）2.2.語言能力：語言能力：人的抽象思維能力與靈活發(fā)音的能力有機結(jié)合。人的語言能力的生理基礎相同。3.3.心理現(xiàn)實心理現(xiàn)實：貯存在人腦的人對客觀現(xiàn)實認知的成果，是關(guān)于客觀現(xiàn)實的各種知識信息。其來源：①感官對客觀現(xiàn)實的直接感知，經(jīng)腦神經(jīng)

2、綜合處理轉(zhuǎn)化為記憶信息；②對語言文字的接收處理。4.4.顫音：顫音：舌尖或小舌連續(xù)顫動而發(fā)出的音。（是舌尖、小舌這兩個柔軟的尖狀物處在十分放松并有氣流的沖擊的狀態(tài)下連續(xù)顫動而發(fā)出的音。）例如：俄語中的Р（如РУка，手）是舌尖顫音[r]。5.5.閃音：閃音：舌頭顫動一次發(fā)出的音。例如：英語very中的處于弱讀音節(jié)的r[?]。6.6.區(qū)別特征：區(qū)別特征：具體語言中有區(qū)別音位作用的發(fā)音特征。每一個音位都可以分解為幾個不同的區(qū)別特征。例如漢語

3、普通話ɑ音位有不圓唇和舌位低兩個發(fā)音特征；某個音位利用哪些特征和其他音位對立，這由該特征在音位系統(tǒng)中所處的地位而定。例如：英語音位用清p濁b對立而不同于漢語普通話的用是否送氣來區(qū)別。7.7.語言節(jié)奏：語言節(jié)奏：語言的節(jié)奏是狹義的節(jié)奏，是語流中某些超音段要素在時間上等距離地、周期性地交替出現(xiàn)。相當于音樂節(jié)拍但不如音樂規(guī)整嚴格。包括音節(jié)（或韻素）型節(jié)奏和音步型節(jié)奏。8.8.成句范疇：成句范疇：語氣（陳述、疑問、祈使、感嘆）、情態(tài)、時、語態(tài)等

4、句子功能意義類別。成句范疇有一定的表達形式，例如疑問句語氣可以用語調(diào)或虛詞表達。9.9.黏著語：黏著語：只以黏著語素替換作為表示語法關(guān)系的主要手段的語言。例如土耳其語、維吾爾語、芬蘭語等。10.10.概念結(jié)構(gòu)：概念結(jié)構(gòu)：詞義之間的相互關(guān)系叫做一種語言的概念結(jié)構(gòu)，詞義的形成以現(xiàn)實現(xiàn)象為基礎，同時也受制于本語言詞義的相互關(guān)系（概念結(jié)構(gòu)）。不同的語言對現(xiàn)實有不同的切分，也就具有不同的概念結(jié)構(gòu)。11.11.中心意義：中心意義：離開上下文后人們最

5、熟悉的意義，它大多同本義一致，有時同本義不一致。中心意義是從多義詞在某個時代各義項之間的關(guān)系的角度分析出的。例如單獨取出“兵”這個詞，一般人首先想到的是“兵士”的意義。二、相近概念的辨析二、相近概念的辨析1.1.語言和言語語言和言語答：（答：（1）語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通交流的各種表達符號。言語是說出來的話；說出來的一個詞。（2）語言與言語的區(qū)別：①語言是交際工具，非自由的，組詞成句的規(guī)則有限；②言語即說話，運用交際工

6、具，是自由的，創(chuàng)造新句無限。（3）語言與言語的關(guān)系：①言語是對特定語言的具體運用；例如：他不言語。他的言語和有趣。②語言存在于各種各樣的言語之中；③沒有言語就無所謂語言。2.2.音系學和語音學音系學和語音學答：（答：（1）音系學，又稱音位學(phonemics)，是研究語言的語音系統(tǒng)的一門學科，包括對當代語言的語音系統(tǒng)的分析和對歷史語音變化的研究兩個方面。后者在中國傳統(tǒng)稱為音韻學。語音學(Phoics)是對人類語言發(fā)音進行的研究，它包括

7、建立一套描述語音的方法和①詞在句子中屬于何種成分無形態(tài)標志，完全靠語序表示；例如：我?guī)椭?。他幫助我。②句子中詞和詞的關(guān)系通?？刻撛~表示；例如：我和弟弟去了。我的弟弟去了。他被人打了。他把人打了。③詞的結(jié)構(gòu)簡單，多為孤立的詞干（無詞尾、少詞綴），因而復合詞多，派生詞較少。（2）屈折語（內(nèi)部屈折語）指詞與詞的結(jié)構(gòu)關(guān)系主要靠詞形變化（詞根的語音變化和詞尾替換）來表示的語言。其特點有下：①豐富的詞形變化以表示句中詞與詞的關(guān)系；例如：Thego

8、osewaskilledbyhim.Thegeesewerekilledbyhim.②一個屈折詞綴可同時表示幾種語法意義；例如：英語：Helikestoread.–s表示一般體、現(xiàn)在時、第三人稱、單數(shù)③詞根和屈折詞綴結(jié)合很緊密，屈折詞綴不獨立存在。三、舉例說明三、舉例說明1.1.語言的兩大社會功能語言的兩大社會功能答：答：語言的兩大社會功能包括語言的信息傳遞功能和語言的人際互動功能。（1）語言的信息傳遞功能語言是人類社會傳遞信息第一性、

9、最基本的手段。（先產(chǎn)生、基礎）信息傳遞方式包括語言和非語言的形式兩種：①語言是最重要的方式：A.人類社會生活和實踐不能沒有語言；B.語言使用范圍最廣；C.語言使用最方便；D.語言交際的內(nèi)容是思維的結(jié)果，而思維以語言為工具。②非語言的（如體態(tài)語、交通信號等）為輔助性方式：A.生活中可以不用；B.使用范圍較有限；C.使用方式較不方便；D.以語言為基礎。（2）語言的人際互動功能說話人用話語表達自己的情感、態(tài)度、意圖。受話人受到影響，做出相應的

10、語言或行為上的反饋，傳遞信息：說話人、聽話人?；觽鬟f客觀信息和主觀信息。例如：甲：出去啊？乙：出去?？陀^信息：五實用價值，只有人際互動價值。寒暄、問候等同理。語言在表達說話人的主觀情感態(tài)度時，是以接受者存在為前提的——互動的條件。但接受者的存在有其他方式：①書籍、報刊、書信等——以讀者為信息接受者；②自言自語——以自己或某物為信息接受者。2.2.語言的民族性語言的民族性答：答：語言具有民族族。不同語言有不同的語音、詞匯和語法體系。語言