遺傳學課后習題及答案

1、Chapter1AnIntroductiontoGeics(一)名詞解釋：名詞解釋：遺傳學：研究生物遺傳和變異的科學。遺傳：親代與子代相似的現(xiàn)象。變異：親代與子代之間、子代個體之間存在的差異.(二)選擇題：選擇題：１1900年（2）)規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)標志著遺傳學的誕生。（1）達爾文（2）孟德爾（3）拉馬克（4）克里克２建立在細胞染色體的基因理論之上的遺傳學稱之(4)。（1）分子遺傳學（2）個體遺傳學（3）群體遺傳學（4）經(jīng)典遺傳學３遺傳學

2、中研究基因化學本質(zhì)及性狀表達的內(nèi)容稱(1)。（1）分子遺傳學（2）個體遺傳學（3）群體遺傳學（4）細胞遺傳學４通常認為遺傳學誕生于（３）年。（1）1859（2）1865（3）1900（4）1910５公認遺傳學的奠基人是（３）：（1）JLamarck（2）THMgan（3）GJMendel（4）CRDarwin６公認細胞遺傳學的奠基人是（2）：（1）JLamarck（2）THMgan（3）GJMendel（4）CRDarwinChapte

3、r2MitosisMeiosis1、有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別在哪里？從遺傳學角度來看，這兩種分裂各有什么意義？那么，無性生殖會發(fā)生分離嗎？試加說明。答：有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別列于下表：有絲分裂減數(shù)分裂發(fā)生在所有正在生長著的組織中從合子階段開始，繼續(xù)到個體的整個生活周期無聯(lián)會，無交叉和互換使姊妹染色體分離的均等分裂每個周期產(chǎn)生兩個子細胞，產(chǎn)物的遺傳成分相同子細胞的染色體數(shù)與母細胞相同只發(fā)生在有性繁殖組織中高等生物限于成熟個體；許多藻類和

4、真菌發(fā)生在合子階段有聯(lián)會，可以有交叉和互換后期I是同源染色體分離的減數(shù)分裂；后期II是姊妹染色單體分離的均等分裂產(chǎn)生四個細胞產(chǎn)物（配子或孢子）產(chǎn)物的遺傳成分不同，是父本和母本染色體的不同組合為母細胞的一半5.蠶豆的體細胞是12個染色體，也就是6對同源染色體（6個來自父本，6個來自母本）。一個學生說，在減數(shù)分裂時，只有14的配子，它們的6個染色體完全來自父本或母本，你認為他的回答對嗎？答：該學生的回答是錯的。6個染色體完全來自父本或母本的

5、配子的比例應(yīng)為（12）6=164?；駽nspsqn1=(n﹗psqns)s﹗(ns)﹗=6!6!(66)!(12)6(12)(66)=1646.在玉米中：（1）5個小孢子母細胞能產(chǎn)生多少配子？答：54=20個（2）5個大孢子母細胞能產(chǎn)生多少配子？51=5個（3）5個花粉細胞能產(chǎn)生多少配子？51=5個（4）5個胚囊能產(chǎn)生多少配子？51=5個7.馬的二倍體染色體數(shù)是64，驢的二倍體染色體數(shù)是62。（1）馬和驢的雜種染色體數(shù)是多少？（2）如果

6、馬和驢之間在減數(shù)分裂時很少或沒有配對，你是否能說明馬驢雜種是可育還是不育？答：（1）馬和驢的雜種染色體數(shù)是3231=63。（2）馬驢雜種高度不育。因為減數(shù)分裂形成具有完整染色體組的配子的幾率很小。具體說，雜種形成正常馬配子的概率是：（12）32，形成正常驢配子的概率是（12）31，而這兩種配子受精形成合子的概率是（12）32（12）31=（12）63。注：馬驢雜合雜種形成正常精細胞的概率應(yīng)是（12）31和（12）30。8.在玉米中，與糊