八(上)第二章第二節(jié)“東西干濕的差異”

1、地理八年級上冊第二章第二節(jié)地理八年級上冊第二章第二節(jié)“東西干濕的差異東西干濕的差異”教學設計教學設計萬州中學陳逸如教學目標教學目標1、通過閱讀我國降水量的分布圖，知道400毫米、800毫米等降水量線所經過的地區(qū)和我國降水分布的總趨勢；了解我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)。2、培養(yǎng)學生判讀、分析等降水量線分布圖的技能。3、使學生正確認識不同的干濕地區(qū)對生產和生活有不同的影響，使學生進一步明確我國地理環(huán)境的差異性。教學重點教學重點我國降水分

2、布的總趨勢，各干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)教學難點教學難點各干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和對生產生活的影響。教學方法教學方法講授法，讀圖分析法，小組討論、交流、合作學習。教學過程教學過程〔導入新課〕老師給全班同學講一個故事美國人湯姆先生7月到中國旅游，在北京一下飛機就淋了一場大雨，感冒了一場，病好后接著去烏魯木齊玩，隨身帶上了雨傘，結果烏魯木齊總是晴空〔承轉〕我們重慶的火鍋非常的出名，大家都知道火鍋一般有什么配料？（辣椒、花椒等）花椒有什么作用？（

3、去濕）說明我們這里的空氣比較潮濕。到底空氣的濕潤程度跟什么有關系呢？〔板書〕2、干濕地區(qū)（1）干濕程度劃分的依據(jù)〔提問〕一個地方的干濕程度僅僅取決于當?shù)氐慕邓嗌賳幔浚▽W生討論、回答）〔講授〕一個地方的干濕程度是由該地降水量與蒸發(fā)量的對比關系確定的?！蔡釂枴吃鯓哟_定？（學生看書36頁文字后舉手回答）〔講授〕根據(jù)我國各地降水量與蒸發(fā)量的對比關系將我國劃分為四個干濕地區(qū)?！不顒尤匙x我國的干濕地區(qū)圖，同桌學習、討論完成下列要求：1、從圖中找

4、出我國主要有哪些干濕地區(qū)？（濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、干旱區(qū)、半干旱區(qū)）并說說它們主要分布的范圍。2、各干濕地區(qū)的分界線與我國哪條年等降水量線大體一致？3、從圖中觀察不同的干濕地區(qū)它們的景觀有什么不同？請描述出來。（學生回答）〔板書〕（2）我國的干濕地區(qū)：濕潤區(qū)、半濕潤區(qū)、干旱區(qū)、半干旱區(qū)。〔講授〕不同的干濕地區(qū)，地表的植被差別很大：東部濕潤區(qū)，降水在800mm以上，水分充足，為森林；半濕潤區(qū)降水在800－400mm，水分條件較差，為森林草原；