基于mbti的工科研究生職業(yè)性格特征分析

1、基于MBTI的工科研究生職業(yè)性格特征分析摘要：職業(yè)性格會對個體的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。本研究采用MBTI性格測試的方法，對387名工科研究生進(jìn)行考察，分析工科研究生的職業(yè)性格特征，結(jié)果顯示工科研究生中最常見的性格類型是INTJ、ENTJ。根據(jù)這一研究結(jié)果為研究生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作提供建議：尊重研究生性格的多樣性，更加全面地看待性格測評結(jié)果；綜合考慮性格與職業(yè)選擇之間的彈性匹配；針對不同性格特點的研究生給予不同方向的職業(yè)生涯指導(dǎo)。關(guān)鍵詞

2、：MBTI；職業(yè)性格；職業(yè)生涯指導(dǎo)自90年代以來，我國高等教育由原來的“精英教育“逐步向“大眾教育“轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)形式也相應(yīng)發(fā)生了改變，由傳統(tǒng)的學(xué)校分配轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主擇業(yè)、學(xué)生與用人單位雙向選擇。1999年，研究生的招生規(guī)模擴大，研究生畢業(yè)生的數(shù)量也隨之增多，相對于本科畢業(yè)生的優(yōu)越地位也不復(fù)存在。如何有效面對這種新形勢，做好研究生的職業(yè)指導(dǎo)工作，推動和促進(jìn)高等教育改革進(jìn)一步發(fā)展與深化，已經(jīng)成為眾多教育主管部門及高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)面臨的前

3、所未有的挑戰(zhàn)和新的重大課題。做好研究生的職業(yè)指導(dǎo)工作，需要幫助研究生充分了解自我，特別是了解自我的性格，這樣可以有助于研究生更好的認(rèn)識到怎么樣的工作環(huán)境、怎么樣的工作伙伴、怎么樣的工作內(nèi)容是與自我最合適的。這對于研究生探索自我的職業(yè)發(fā)展道路特別重要。因此，在對研究生進(jìn)行職通過對測評數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，發(fā)現(xiàn)四維度兩級傾向的人數(shù)所占比例有一定差別。具體分布情況見表1。其中偏好I，N，T，J的學(xué)生所占比例較高。這說明在接觸信息時，更多的學(xué)生心

4、理能量指向內(nèi)部世界（I），更傾向于通過想象、無意識等超感覺的方式來獲取信息（N），喜歡通過客觀分析作決定，重視事物之間的邏輯關(guān)系（T），喜歡按照計劃，有條理地、按部就班地生活和做事（J）。（二）工科研究生職業(yè)性格類型分布特征本研究對工科研究生的職業(yè)性格類型分布情況進(jìn)行了描述性統(tǒng)計分析，人數(shù)分布情況見表2。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，INTJ（內(nèi)向、直覺、思考、判斷）是最典型的性格類型，占比例達(dá)到41.09%，其次是ENTJ（外向、直覺、思考、判斷）類型，

5、占比例為11.37%。ISFJ（內(nèi)向、感覺、情感、判斷）的人群所占比例最低，只有0.52%。其他性格類型所占的比例由高到低依次是ISTP（6.72%）、ESTJ（6.20%）、INTP（5.94%）、ISTJ（5.43%）、ESTP（5.43%）、INFP（3.62%）、ISFP（2.84%）、INFJ（2.58%）、ENTP（2.58%）、ENFJ（2.58%）、ESFJ（1.03%）、ENFP（1.03%）、ESFP（1.03%）。