《物體的內(nèi)能》教案

1、1《物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：張?chǎng)魏Ｒ?、教學(xué)目標(biāo)：1了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。2通過探究找到改變物體內(nèi)能的方法，知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。知道熱傳遞的三種形式。3知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：內(nèi)能概念的建立；改變物體內(nèi)能的方法。難點(diǎn)：溫度、內(nèi)能的關(guān)系三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦、PPT課件四、教學(xué)過程：（一)引入復(fù)習(xí)機(jī)械能。通過提問，讓學(xué)生回答下列問題。（1

2、）什么是動(dòng)能？（動(dòng)能是物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量）（2）什么是勢(shì)能？（物體由于被舉高而具有重力勢(shì)能，物體發(fā)生彈性形變而具有彈性勢(shì)能）（3）什么是機(jī)械能？（動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能）影響機(jī)械能大小的因素有哪些？（速度、質(zhì)量、高度等）（三）新課教學(xué)32.質(zhì)量相同的鐵球和銅球，溫度、狀態(tài)相同時(shí)，內(nèi)能也不同，可見，物體的內(nèi)能與材料材料有關(guān)。3.一塊冰全部熔化成同溫度的水，質(zhì)量和溫度相同，但分子間的距離和分子間的作用力都改變了，所以分子間的勢(shì)能也改變

3、了，內(nèi)能也發(fā)生改變了?？梢姡矬w的內(nèi)能與狀態(tài)狀態(tài)有關(guān)。同種物質(zhì)，質(zhì)量、溫度相同，狀態(tài)不同，則固液氣的內(nèi)能依次增大。4.啟發(fā)與思考：物體的溫度變化，它的內(nèi)能就發(fā)生變化，要改變物體的內(nèi)能，有哪些方法？引導(dǎo)學(xué)生思考，并讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：動(dòng)畫演示壓縮氣體做功實(shí)驗(yàn)（硝化棉燃燒），學(xué)生歸納原因。（壓縮體積壓縮體積）實(shí)驗(yàn)2：播放克服摩擦對(duì)乙醚做功，改變其內(nèi)能的動(dòng)畫。讓學(xué)生搓搓手，感覺一下，手會(huì)感到熱了沒有？請(qǐng)學(xué)生做一做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后，并回

4、答：手熱乎乎的。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：摩擦力對(duì)手做功，手的內(nèi)能增加，手的溫度升高了。外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高。（摩擦生熱摩擦生熱）實(shí)驗(yàn)3：取一根鐵絲，折來折去，鐵絲的溫度會(huì)怎么樣？為什么？請(qǐng)學(xué)生做一做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成后，并回答：鐵絲的溫度升高了，甚至燙手。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：鍛打或折來折去是手對(duì)鐵絲做功，鐵絲的溫度升高，內(nèi)能增加。（鍛打、擰彎物體鍛打、擰彎物體）板書：做功可以改變物體的內(nèi)能做功可以改變物體的內(nèi)能。歸納總結(jié)出