廣州大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)

1、1附件附件1廣州大學(xué)本科畢業(yè)論文廣州大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))工作評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)工作評估指標(biāo)和等級標(biāo)準(zhǔn)(2010年10月修訂月修訂)等級標(biāo)準(zhǔn)等級標(biāo)準(zhǔn)一級一級指標(biāo)指標(biāo)二級二級指標(biāo)指標(biāo)AC備注備注1111選題選題選題與科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展實(shí)際結(jié)合緊密。選題新穎，題目大小、難易適宜，符合專業(yè)教學(xué)基本要求。選題注意與科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展實(shí)際相聯(lián)系，題目大小、難易較適宜，基本符合專業(yè)教學(xué)要求。1.工科專業(yè)考察畢業(yè)設(shè)計(jì)課題登記

2、表、任務(wù)書。2.其它專業(yè)考察畢業(yè)論文課題登記表、開題報(bào)告。一工作過程1212評閱評閱評閱教師、指導(dǎo)教師評閱認(rèn)真、仔細(xì)，分別對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）做出客觀、準(zhǔn)確、針對性強(qiáng)的評閱意見和評語，明確指出論文不足之處。工程類畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師對設(shè)計(jì)圖紙有明顯的批改標(biāo)示。評閱教師、指導(dǎo)教師評閱較認(rèn)真，分別對本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）做出較客觀的評閱意見和評語，并指出論文不足之處。工程類畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師對設(shè)計(jì)圖紙有批改標(biāo)示。1.考察畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績單、評閱意

3、見和評語。2.工程類畢業(yè)設(shè)計(jì)需考察設(shè)計(jì)圖紙。21字?jǐn)?shù)、標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞等的字?jǐn)?shù)應(yīng)符合《廣州大學(xué)普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》的規(guī)定。標(biāo)題應(yīng)簡明扼要、有概括性，封面標(biāo)題應(yīng)與正文一致（以正文標(biāo)題為準(zhǔn)）；摘要與關(guān)鍵詞能準(zhǔn)確反映論文內(nèi)容，摘要應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞等的字?jǐn)?shù)應(yīng)符合《廣州大學(xué)普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范化要求》的規(guī)定。標(biāo)題較簡要與

4、概括；封面標(biāo)題與正文基本一致（以正文標(biāo)題為準(zhǔn)）；摘要與關(guān)鍵詞能較準(zhǔn)確反映論文內(nèi)容，摘要應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。1.本科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于0.8萬字（藝術(shù)類0.5萬字，外語類0.3萬單詞，實(shí)驗(yàn)研究類0.6萬字），畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書不少于1.5萬字（建筑類和藝術(shù)類0.5萬字，計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類0.8萬字）。2.標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜超過20字。3.摘要（中外文）要求200字左右。4.關(guān)鍵詞（中外文）要求3～5個。二畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）形式22文字、標(biāo)

5、點(diǎn)、符號無錯別字，語言流暢，文字表達(dá)準(zhǔn)確，無語法錯誤，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、專業(yè)符號、序號?；緹o錯別字，語句較通順，表達(dá)較明白，基本能正確使用標(biāo)點(diǎn)、符號、序號，無常識性錯誤。考察本科畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙及說明書。3一級一級指標(biāo)指標(biāo)二級二級指標(biāo)指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)等級標(biāo)準(zhǔn)備注備注AC31結(jié)構(gòu)與思路本科畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)方案科學(xué)，層次分明，邏輯關(guān)系正確。思路清晰、開闊。本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)構(gòu)基本合理，條理較清晰，邏輯關(guān)系比較正確。有一定

6、的思路。32信息與觀點(diǎn)比較充分地收集、占有相關(guān)基礎(chǔ)材料信息，熟悉該題目的研究前沿動態(tài)；且有相當(dāng)充實(shí)的材料證明，數(shù)據(jù)可靠。收集了較多的相關(guān)材料和信息，對該題目的研究進(jìn)展有一定了解，所提出觀點(diǎn)有一定的材料證明。33基本理論與方法、工具專業(yè)基本理論功底比較扎實(shí)，能比較熟悉地運(yùn)用專業(yè)方法和手段、工具開展研究或設(shè)計(jì)。對相關(guān)的基本理論有一定認(rèn)識，注意運(yùn)用不同的方法、手段和工具進(jìn)行研究或設(shè)計(jì)。3434科學(xué)性與科學(xué)性與創(chuàng)新性創(chuàng)新性本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）無

7、科學(xué)性、常識性、原則性錯誤，觀點(diǎn)正確，言之有理，論之有據(jù)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有批判意識，且在理論、方法、手段、視角、工具、程序等任一層次與環(huán)節(jié)上有某種創(chuàng)造或創(chuàng)新。無明顯、嚴(yán)重的科學(xué)性、常識性、原則性錯誤，無任何弄虛作假、抄襲剽竊的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)明顯的抄襲、剽竊現(xiàn)象，即評為不合格。三畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容3535能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，包括理論思維能力，收集、整理和應(yīng)用信息能力，制訂方案和分析論證能力，語言文字

8、表達(dá)能力或?qū)嶒?yàn)研究與數(shù)據(jù)處理能力，設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖能力等。本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力有一定的幫助。評估結(jié)論結(jié)論及其及其標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)：一、本方案共有一級指標(biāo)3項(xiàng)，二級指標(biāo)12項(xiàng)，其中核心指標(biāo)（帶號黑體字）5項(xiàng)，一般指標(biāo)7項(xiàng)。二級指標(biāo)的評估等級分為A、B、C、D四級，評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級，介于A、C兩級之間的為B級，低于C級的為D級。二、評估結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格3種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：AB≥10，D=0，核心指標(biāo)A≥4且C=