航空航天學院本科生綜合測評擬修訂稿

1、1航空航天學院本科生綜合素質測評擬修訂稿2013年4月本科生綜合測評擬修訂稿3上海交通大學航空航天學院本科學生綜合素質測評實施細則（擬修訂稿）一、總則（一）為全面貫徹黨的教育方針，完善學分制下對學生的綜合評價體系，發(fā)揮綜合測評在大學生成長過程中的激勵和導向作用，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的實踐能力，鼓勵學生個性發(fā)展，引導大學生在知識、能力、素質等諸多方面協(xié)調發(fā)展，全面成才，根據我?！皩捄?、復合、開放、創(chuàng)新”為特征的高層次、高水平、高素

2、質優(yōu)秀人才的培養(yǎng)目標，依據《上海交通大學學生素質綜合測評辦法》制定本細則。（二）綜合素質測評是全方位考核評價學生素質、評選優(yōu)秀學生(優(yōu)秀畢業(yè)生)、評定獎學金、畢業(yè)生就業(yè)推薦和免試研究生推薦的重要依據。凡在我校注冊的我院本科學生，均應進行綜合素質測評。（三）綜合素質測評遵循定性測評與定量測評相結合、基本表現(xiàn)測評與特別表現(xiàn)測評相結合，做到公開公平、合理透明，且便于操作。（四）根據共性與個性關系，將學生素質分為基礎型素質和拓展型素質兩個層面。

3、基礎型素質是指學生在學校教學、教育等環(huán)節(jié)中形成的思想道德素質和身心素質。拓展型素質是指學生在學校教育和第二課堂教育中形成的體現(xiàn)創(chuàng)造性和實踐性的素質。二、組織機構（一）學院成立由院領導、分管本科生教學院領導、思政教師、本科教務員、班主任、輔導員等組成的綜合測評領導小組，全面負責本學院測評工作。（二）學院成立綜合測評工作小組，審查、把關打分結果。思政教師為整個年級綜合測評工作的第一責任人。在思政教師指導下，由學生會、班委會、團支部做好本班同