部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元教案

1、第一單元第一單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界有許許多多令人驚嘆的奧秘。為什么小蝌蚪和它們的媽媽長(zhǎng)得不一樣？能變成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物媽媽又是怎么傳播種子的呢本組教材以“自然科普”為專題來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生們走進(jìn)大自然，了解自然知識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探究自然奧秘的興趣。本單元還安排了“口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物”，“語(yǔ)文園地一”和“快樂(lè)讀書(shū)吧”。教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排教

2、學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排識(shí)字識(shí)字1.會(huì)認(rèn)55個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字；掌握多音字“教、沒(méi)、為、得”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大自然的奇妙并從中理解大自然所蘊(yùn)含的道理。4.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字和獨(dú)立閱讀的能力，觀察自然、了解自然知識(shí)、探究大自然奧秘的興趣?？谡Z(yǔ)交際口語(yǔ)交際1.初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2.通過(guò)“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，培養(yǎng)自主識(shí)字能力

3、。3.積累詞匯，辨析詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)在句子中恰當(dāng)?shù)厥褂米衷~。4.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不同，正確書(shū)寫(xiě)生字。5.朗讀背誦古詩(shī)《梅花》。6.了解繞口令的特點(diǎn)，能正確讀準(zhǔn)“鴨”和“霞”的字音。了解學(xué)習(xí)普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。7.向?qū)W生推薦《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，帶領(lǐng)學(xué)生初步了解書(shū)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一1.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，訓(xùn)練傾聽(tīng)的注意力，能聽(tīng)清楚別人講話的內(nèi)容，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。2.認(rèn)

4、識(shí)9個(gè)生字，正確認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.幫助學(xué)生積累詞匯并學(xué)會(huì)在句子中正確地使用。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握正確書(shū)寫(xiě)漢字的方法。5.能正確、流利地朗讀繞口令。6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生有效地開(kāi)展課外閱讀。課時(shí)分配課時(shí)分配1.《小蝌蚪找媽媽》…………………………………………………………2課時(shí)2.《我是什么》………………………………………………………………2課時(shí)3.《植物媽媽有辦法》………………………………………………………2課時(shí)

5、語(yǔ)文園地一……………………………………………………………………2課時(shí)二、初二、初讀課文，讀課文，學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)生字。字。3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。（3）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，分角色有感情地朗讀課文。會(huì)認(rèn)”中的生字，找出這些字的特點(diǎn)，并組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)出怎樣才能寫(xiě)好這些字。三、三、整體感知，體感知，理清層理清層次。次。1.指名學(xué)生

6、分角色朗讀，標(biāo)出課文自然段，了解課文主要內(nèi)容并思考問(wèn)題：（1）這篇課文一共有幾個(gè)自然段？（2）小蝌蚪們?cè)谡覌寢尩倪^(guò)程中遇見(jiàn)了誰(shuí)，而它自己又發(fā)生了什么樣的變化（3）最后小蝌蚪們?cè)谀睦镎业搅怂鼈兊膵寢?？它們的媽媽是什么樣的?.指導(dǎo)學(xué)生歸納每段內(nèi)容，理清課文層次：（1）課文第一段寫(xiě)了什么？（2）第一段是講小蝌蚪找媽媽之前的事，那么課文的第二段與第三段講的是什么呢？（3）最后三段寫(xiě)的什么？1.朗讀課文。2.標(biāo)出自然段序號(hào)，根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題