2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《信息的編程與加工》教學(xué)設(shè)計(jì)河北冀州中學(xué)高立恩一、教材分析一、教材分析1教材內(nèi)容分析《信息的編程加工》是教育科學(xué)出版社高中信息技術(shù)教材必修第三章第二節(jié)的知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)“信息加工的概述”的承接。通過上一節(jié)課學(xué)生們知道了信息加工的重要性、信息加工的過程、信息加工的類型。其中第一種類型就是“基于程序設(shè)計(jì)自動(dòng)化信息加工”(在上一節(jié)課講到這個(gè)位置的時(shí)候,把懸念留給學(xué)生)。2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:①了解編程加工是信息加工的一種重要方式;②知道

2、信息的編程加工的主要過程;③初步學(xué)會(huì)在VB中輸入代碼,調(diào)試程序。過程與方法:體驗(yàn)編程加工信息的主要過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:①感受利用計(jì)算機(jī)程序解決問題的獨(dú)特魅力;②客觀認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)的本質(zhì),消除對(duì)編程加工信息的神秘感與畏懼感。3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)①重點(diǎn):編程加工信息的主要過程;②難點(diǎn):使用VB輸入代碼,調(diào)試程序。二、教學(xué)策略分析二、教學(xué)策略分析1學(xué)生情況分析:高一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力,能夠自主獨(dú)立完成一定要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且上節(jié)課剛

3、剛學(xué)習(xí)了“信息加工的概述”,這為本節(jié)課教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。2教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)新知(9分鐘)問:如何制作猜數(shù)游戲?1需求分析:明確已知條件和需要完成的目標(biāo)──要做一個(gè)猜數(shù)游戲2設(shè)計(jì)方法:針對(duì)某一問題設(shè)計(jì)的方法和步驟問:猜數(shù)游戲的步驟是什么?PPT展示猜數(shù)的方法步驟3編寫代碼:?jiǎn)枺菏褂檬裁窜浖梢园巡聰?shù)的方法和步驟變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的程序?展示我們使用的計(jì)算機(jī)編程語言VB演示怎樣把設(shè)計(jì)方法變成計(jì)算機(jī)可以執(zhí)行的

4、程序,即在VB中輸入程序代碼4調(diào)試運(yùn)行調(diào)試和運(yùn)行代碼,發(fā)現(xiàn)并修改錯(cuò)誤,直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。思考學(xué)生思考,回答學(xué)生思考啟動(dòng)VB并觀察其界面組成學(xué)生聽講并看演示引導(dǎo)學(xué)生逐步明確信息編程加工的過程幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)方法的含義,明確其與程序的區(qū)別,為完成后面的實(shí)踐任務(wù)作鋪墊了解VB是常用的計(jì)算機(jī)編程軟件(但不是唯一的計(jì)算機(jī)編程軟件)了解VB的使用方法學(xué)生練習(xí)(8分鐘)巡堂指導(dǎo),答疑給出部分“猜數(shù)”程序代碼,要求學(xué)生補(bǔ)充完整,并調(diào)試運(yùn)行,修改完善剖析程序

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