學習循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟心得體會

1、學習循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟心的體會謝麗貞還是在05、06年，我就常在報刊、會議、人們議論中，聽到了兩個概念：低碳經(jīng)濟，循環(huán)經(jīng)濟。但兩個概念到底有什么內(nèi)涵，尚不知曉，后來在網(wǎng)絡(luò)、報刊等上零星明了了低碳就是減少能源消耗，循環(huán)就是材料循環(huán)使用，但苦于一直沒有機會買到系統(tǒng)書籍，空苦惱了幾年。經(jīng)過本次的《低碳經(jīng)濟》學習，對兩個概念及系統(tǒng)知識有了較深的理解：1所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手

2、段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式；低碳經(jīng)濟理論的提出是伴隨著生物質(zhì)能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明，但隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全