實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新管理研究

1、實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新管理研究【摘要】實(shí)訓(xùn)基地是全國(guó)大中院校相關(guān)專業(yè)教學(xué)及實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所，也是企業(yè)與學(xué)校合作的一個(gè)平臺(tái)，是人才培養(yǎng)的一個(gè)基地，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是促進(jìn)高等教育發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的技術(shù)型、應(yīng)用型的各類專門人才的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵字】實(shí)訓(xùn)基地，“8S”管理模式，創(chuàng)新，提高一、實(shí)訓(xùn)基地管理的創(chuàng)新背景隨著經(jīng)濟(jì)和科技的飛速發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地越來(lái)越多，而且質(zhì)量不斷提高。實(shí)訓(xùn)基地一般都具備以下四個(gè)必要的具本條件，一是寬闊的場(chǎng)地，二是完備的軟硬件

2、設(shè)施，三是能滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的需求，四是能滿足實(shí)際生產(chǎn)的需要。過(guò)去實(shí)訓(xùn)基地只作為職業(yè)教育的第二課堂存在。如今的實(shí)訓(xùn)基地不僅在常規(guī)教學(xué)上扮演更重要的角色，一些實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)產(chǎn)學(xué)研合一，成為重要的生產(chǎn)場(chǎng)地，成為專業(yè)教師提高技能的基地，成為了解企業(yè)的窗口。實(shí)訓(xùn)基地在環(huán)境衛(wèi)生管理、排課管理、財(cái)產(chǎn)管理、人員管理、設(shè)備管理、考評(píng)管理、資源共享、有序高效運(yùn)行等管理方面還較傳統(tǒng)，甚至有些落后，利用創(chuàng)新管理模式的還是空白，如何極大的提高實(shí)訓(xùn)基地的利用效率，管

3、理效率，學(xué)生最大化的出成績(jī)出效率，是一個(gè)特別值得研究的課題。二、實(shí)訓(xùn)基地研究的理論依據(jù)和意義“8S”管理內(nèi)涵：整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、成新的統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理模式和思想，實(shí)現(xiàn)全體師生整體職業(yè)素養(yǎng)的全面提升，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的管理品牌。（二）內(nèi)容所有實(shí)訓(xùn)基地全部實(shí)行“8S”管理，整體提升實(shí)訓(xùn)基地的管理水平，從而提高實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)用質(zhì)量，發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)和生產(chǎn)作用?！罢怼惫芾?；也指定位管理，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施、

4、設(shè)備、物品、工具等最佳定位等。定義：區(qū)分要用和不要用的，不要用的清除掉。目的：把“空間”騰出來(lái)活用?！罢D”管理；即定量管理，一個(gè)單位時(shí)間教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)所需要的原物品材料定量。定義：要用的東西依規(guī)定定位、定量擺放整齊，明確標(biāo)示。目的：不用浪費(fèi)時(shí)間找東西?！扒鍜摺惫芾?；通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)清掃規(guī)則與程序，“全天候”保持實(shí)訓(xùn)基地所有空間的環(huán)境美化。定義：清除工作場(chǎng)所內(nèi)的臟污，并防止污染的發(fā)生。目的：消除“臟污”，保持工作場(chǎng)所干干凈凈、明明亮亮。“清潔