北京市西城區(qū)2016屆高三上學期期末考試歷史試題含解析

1、北京市西城區(qū)北京市西城區(qū)20152015～20162016學年度第一學期學年度第一學期高三歷史期末測驗高三歷史期末測驗2016.1試卷滿分：100分考試時間：120分鐘第Ⅰ卷第Ⅰ卷選擇題（共選擇題（共4040分）分）本卷共40小題，每小題1分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.有學者評述某項制度的實施：由姬姜二姓的親戚各自率領武力長駐于若干要地，以這些“點”拉成幾條“線”，來控制廣袤的“面”，從而建立起“

2、一個網(wǎng)絡結構的模式”。該制度應是A.分封制B.宗法制C.郡縣制D.行省制【考點】商周時期的政治制度【試題解析】本題主要考查分封制的相關知識。根據(jù)所學，題中“以這些“點”拉成幾條“線”，來控制廣袤的“面”，從而建立起“一個網(wǎng)絡結構的模式”反映的是一種從中央到地方的行政制度，故選A。B與行政制度無關，它是分封制實行的原則。C、D出現(xiàn)于秦朝和元朝時期，而材料的點、線說明了當時并沒有建立起中央集權，故本題選A?！敬鸢浮緼2.春秋戰(zhàn)國時期，有一些

3、思想家認為人性本惡?；诖苏J識，有人主張以禮樂來規(guī)范，也有人主張用法治來震懾。這兩種觀點的代表人物分別是A.孔子莊子B.孟子荀子C.荀子韓非子D.孟子韓非子【考點】春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴【試題解析】本題主要考查百家爭鳴的相關知識。根據(jù)所學，莊子屬于道家，倡導無為而治，故A錯誤。B、D錯誤，因為孟子強調性本善。故本題選A。而荀子屬于儒學，他的觀點有性本惡和禮法并用。而韓非子屬于法家人物，倡導以法治國，故本題選C?！敬鸢浮緾3.漢武帝選拔嚴

4、助、主父偃等人，加授他們?yōu)槭讨惺顾麄兂鋈牖蕦m，接受皇帝垂詢參與大政。漢武帝這樣做的結果是A.解決了王國問題B.削弱了丞相權力C.確立了察舉制D.確立了儒學的正統(tǒng)地位【考點】漢到元政治制度的演變【試題解析】本題主要考查君主專制加強的相關知識。根據(jù)所學，材料與地方王國問題無關，故A錯誤。材料也并沒有體現(xiàn)選官制度和儒家思想的相關內容，故C和D排除。因為他們接受皇帝的垂詢實際上是在牽制宰相，限制相權，故而加強皇權，故本題選B。【答案】B4.光和

5、銅斛（東漢量器）上刻有銘文，其中有：“特更為諸州作銅斗斛、稱尺，依黃鐘【答案】B8.“他在官職上的地位雖然低，他在政府里的權任卻很高。因為一切奏章，政事，看詳批答，都要經他們手?！蔽闹小八钡纳矸菘赡苁茿.秦朝御史大夫B.唐朝尚書令C.元朝中書令D.明朝內閣大學士【考點】明清君主專制制度的加強【試題解析】本題主要考查內閣制的相關知識。根據(jù)所學，內閣不是法定的中央一級行政機構，地位不高，但它能夠幫助皇帝參與機密要務的處理，故本題選D。A、

6、B、C都有著丞相的權利，地位高?！敬鸢浮緿9.下圖是學者辛向陽綜合考慮“社會穩(wěn)定”“經濟業(yè)績”“科技進步”“思想發(fā)展”和“疆域變化”等因素繪成的《中國歷代興衰圖》（局部）。以下對①、②、③、④各朝代特點描述正確的是A.①—社會穩(wěn)定、思想發(fā)展、疆域廣闊B.②—科技落后、經濟發(fā)展、疆域廣闊C.③—社會動蕩、思想停滯、科技落后D.④—社會穩(wěn)定、經濟停滯、思想活躍【考點】商業(yè)的發(fā)展【試題解析】本題主要考查中國古代的相關知識。根據(jù)所學，①指的是唐

7、朝時期，A正確，故本題選A。②指的是北宋，科技發(fā)達，故B錯誤。③指的是南宋時期，科技發(fā)達、理學興起，故C錯誤。而D中指的是清朝，此時工商業(yè)發(fā)達，資本主義萌芽經濟緩慢發(fā)展，D錯誤?！敬鸢浮緼10.學者許倬云曾把某一時期的中國比作“兔子”：歐洲已在脫胎換骨“兔子與烏龜賽跑，不但兔子中途停下來休息，而且兔子根本不知道有此正在進行中的賽跑”。這一時期是A.貞觀之治B.開元盛世C.康乾盛世D.同光中興【考點】商業(yè)的發(fā)展【試題解析】本題主要考查閉關