福建莆田第六中學章程

1、福建省莆田第六中學章程(學校六屆三次教代會通過）第一章第一章總則第一條福建省莆田第六中學章程，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、閩教法【2013】13號《福建省教育廳關于進一步加強全省中小學校章程建設的指導意見》和市、區(qū)教育局相關文件要求，全面落實貫徹黨和國家的教育方針，深化素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，依法依規(guī)管理學校，不斷提高學校教育教學質(zhì)量和辦學水平，制定本章程。第二條學校名稱：福建省莆田第六中學英文名稱：putianNo.6dleScho

2、ol.Fujian地址：福建省莆田市涵江區(qū)三江街469號郵編：351111學校網(wǎng)址：.cn第三條學校性質(zhì)：全日制普通高級中學；隸屬莆田市涵江區(qū)教育局；高中三年學制；按市招辦要求面向全市招生。第四條指導思想：樹立“四個堅持”、“四個全面”。即堅持教育要“三個面向”；堅持“依法治?！迸c“以德治校”相結合；堅持以教師隊伍的發(fā)展為重點；堅持以學生的成長和發(fā)展為目標。全面貫徹黨的教育方針；全面進行教育教學改革；全面實施素質(zhì)教育；全面提高教育質(zhì)量。

3、第五條：學校精神辦學理念：為成長奠基。育人目標：全面發(fā)展，發(fā)展特長治校方略：依法治校，民主治校，科學治校校訓：團結、求實、創(chuàng)新、競取校風：文明、和諧、求真、尚美教風：修身、敬業(yè)、啟智、善教學風：樂學、勵志、善思、自強研風：互研互促，合作共贏政風：嚴格規(guī)范、高效創(chuàng)優(yōu)黨風：清正廉潔，創(chuàng)先爭優(yōu)校歌：確定《團結求實創(chuàng)新競取》為學校校歌校標：標志說明：標志由三只翱翔的鳳凰組合成數(shù)字“6”，中間環(huán)抱一輪太陽。數(shù)字“6”代表六中；三只鳳凰代表“群鳳”

4、，與中間一輪太陽構成“群鳳朝陽”，彰顯莆田六中深厚的歷史文化底蘊和人文精神；整體形式圓滿和諧、動感流暢，展現(xiàn)學生風華正茂、積極向上和教育事業(yè)蒸蒸日上的氣象。第六條辦學目標是：把我校建設成為底蘊深厚、師資強大、管理科學、辦學優(yōu)良、質(zhì)量上乘、特色鮮明的省內(nèi)知名、莆田一流的名校。第七條辦學特色:注重學生社團教育，注重學生個性發(fā)展，讓學生全面發(fā)展，發(fā)展特長。(十二)制定預算編制、財政收入、財政支出、政府采購、會計工作、財務管理、資產(chǎn)管理等。(十

5、三)行使國家和教育行政部門授予的其他職權。第十三條黨政工聯(lián)席會議是學校日常工作決策會議，集體討論決定學校工作事宜。校長召集并討論決定學校重大事宜，中層干部以上人員落實貫徹執(zhí)行黨政工聯(lián)席的決策。黨政工聯(lián)席會議、校務委員會原則上每周召開一次。第十四條學校黨總支是學校的政治核心，總支書記主持黨組織的工作。學校黨組織的基本職責：(一)保證學校堅持社會主義辦學方向；(二)堅持黨管干部和黨管人才的原則；(三)參與討論決定學校重大問題決策；(四)圍繞

6、學校教育教學工作的中心任務開展黨建工作，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；不斷提高黨員素質(zhì)，廣泛開展黨員主題實踐活動，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用；(五)支持校長依法行使職權；(六)加強基層黨組織的自身建設；(七)領導教職工思想政治工作和學校精神文明建設；(八)領導學校工會、共青團、婦委會等群眾組織工作；(九)全面貫徹黨的知識分子政策、民族政策、宗教政策，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。第十五條中層干部職責：學校中層干部貫徹執(zhí)行行政會議、校務會議決

7、策，輔助校長室完成任期目標。政教處職責：政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。基本職責是在黨的教育方針指引下，在校長和分管政教副校長領導下結合學校實際，以學生為本，樹立大德育觀，堅持“德育為首”，加強德育“三支隊伍”（班主任、政教人員、學生干部）的建設，構建學?！叭S德育”（制度德育、親情德育、人文德育）；從細節(jié)入手，搞好學生思想道德教育，抓好各項常規(guī)管理，落實精細的學校管理，保持良好的教育秩序，弘揚“嚴謹求實、開拓創(chuàng)新、和

8、諧發(fā)展、追求卓越”校風及實施學校安排的其它工作。教務處職責：教務處是在校長和分管教學副校長領導下的有關教學業(yè)務管理的職能機構。其主要職責是：教學行政管理，師資隊伍建設與考核，學生考試、競賽輔導與學籍管理及學校安排的其它工作實施。教研室職責：教研室是在校長和分管副校長領導下的有關教科研管理的職能機構。其主要職責是：領導教研組的教科研工作；管理各級各類教科研課題的申報、立項、實施、中期評估及結題工作；指導教師制定專業(yè)成長規(guī)劃；組織教育教學理