2·2合理利用網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版道德與法治八年級(jí)《人教版道德與法治八年級(jí)《合理利用網(wǎng)絡(luò)合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題合理利用網(wǎng)絡(luò)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：明確網(wǎng)絡(luò)使把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮應(yīng)有的作用。知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。能力目標(biāo)：提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。重點(diǎn)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我。難點(diǎn)恪守道德，遵守法律，做一

2、名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P17問(wèn)題：你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？教師總結(jié)：我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生回答：通過(guò)奶奶和爸爸的觀點(diǎn)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而引出要合理利用網(wǎng)絡(luò)的主題。講授新課小軍的一天問(wèn)題：小軍這一天的忙碌是什么原因造成的？一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1、要提高

3、媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我相關(guān)鏈接：P17媒介素養(yǎng)學(xué)生回答：不能辨別信息，大量有價(jià)值和無(wú)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。學(xué)生閱讀通過(guò)小軍的忙碌引導(dǎo)學(xué)生反思自己有無(wú)小軍的情況。通過(guò)閱讀，明白媒介素養(yǎng)的含義，從而注重提高自己的媒介素養(yǎng)。【教學(xué)反思】本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，從而樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念?？傮w教案設(shè)計(jì)能夠符合學(xué)生的需要，貼近教材，正確處理了教學(xué)難點(diǎn)，較好地解決了教材的重點(diǎn)。但沒(méi)有能

4、夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，沒(méi)有能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生僅僅是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上了解了教材內(nèi)容。因此今后的教學(xué)過(guò)程，不僅要利用教材，更要利用現(xiàn)實(shí)資料和學(xué)生的自身實(shí)踐，更大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)探究與分享：P20問(wèn)題：你還知道哪些類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。輕松籌案例介紹通過(guò)新聞介紹，引導(dǎo)學(xué)生明確可以利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策的意識(shí)。通過(guò)介紹網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)的事例，引導(dǎo)學(xué)生傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，弘揚(yáng)主旋律。課堂小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生按照板書(shū)內(nèi)容回顧本節(jié)課知識(shí)