青島版五年級體積和體積單位

1、體積和體積單位體積和體積單位教學(xué)內(nèi)容:青島版五年級上冊93～95頁信息窗3兩個紅點例題教學(xué)目標:1.理解體積的概念，了解常用的體積單位，對體積單位的大小形成比較明確的表象。2.讓學(xué)生通過猜想、驗證等方法培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α⒂^察能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，擴展學(xué)生的思維。3.通過學(xué)生的觀察思考、交流探究等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷物體體積概念的形成過程，體驗和感悟空間觀念。4.在參與學(xué)習(xí)活動的過程中，體驗學(xué)習(xí)和探索的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，并

2、進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，獲得成功的體驗。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。教學(xué)難點：幫助學(xué)生建立1m3，1dm3，1cm3的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。教具學(xué)具：教師：體積不一樣的盒子若干個，石子，玻璃容器學(xué)生：6個棱長都是1厘米的正方體教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題聽過烏鴉喝水的故事嗎？誰愿意將烏鴉喝水的故事講給大家聽？生講解故事的大概意思。

3、烏鴉為什么會喝到水呢？能通過實驗來說明嗎？生動手實驗，把石子放入瓶中。你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：水面升高了。是瓶中的水增加了嗎？預(yù)設(shè)：不是，是石子占了水的位置，把水?dāng)D上去了。說得非常好！如果烏鴉口渴得厲害，想盡快喝到水，你有辦法嗎？為什么要放大石子？預(yù)設(shè)：放大的石子，大石子占的位子大，水上升得快。誰有辦法來證明自己的猜測？預(yù)設(shè)：往盒子里裝小方塊。師故意的往一個里面裝小一點的方塊，一個里面裝大一點的方塊。預(yù)設(shè)：不對！不對！放一樣大的方塊。師操作

4、證明學(xué)生的猜測。從剛才的操作中，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：只要往兩個盒子中放一樣大小的方塊就能比較出它們的體積大小。師出示兩個長方體：這兩個長方體的體積，誰大呢？有辦法比較嗎？預(yù)設(shè)：把它們分成同樣大小的正方體。揭示：這就是體積的單位。3、體會：常用的體積單位有哪些呢？請同學(xué)們自學(xué)課本。通過自學(xué)課本，你知道了什么？三、匯報交流，評價質(zhì)疑匯報：常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。（1）1立方厘米有多大呢？你能給大家介紹一下嗎？介紹：棱長1

5、厘米的正方體的體積是1立方厘米。太抽象了，怎樣記住它的大小呢？預(yù)設(shè)：1立方厘米就像1枚股子那么大。1立方厘米就像剛才做實驗的小石子那么大。1立方厘米就像手指尖那么大。我的頭腦中已經(jīng)有深刻印象了，謝謝你們。（2）1立方分米有多大呢？生說理和舉例。（3）1立方米有多大呢？生說理舉例。老師為你們提供了一些材料，從這些材料中你能說出1立方米有多大嗎？①學(xué)校買來20張課桌，體積是5立方米。②學(xué)校操場講臺的體積是12立方米。③一輛冷藏車冷凍箱的體積