大班科學活動炎熱的夏天(自然科學現(xiàn)象)

1、大班科學活動：炎熱的夏天（自然科學現(xiàn)象）大班科學活動：炎熱的夏天（自然科學現(xiàn)象）【活動目標】【活動目標】1.展示與梳理通過觀察、調查收集的信息，了解夏天天氣特點及與動植物、人們生活的關系。2.學習看溫度計，細心觀察與測量，能按溫度計上的度數(shù)標注氣溫并學會做氣溫統(tǒng)計。3.知道夏季防曬、防暑降溫的方法?！净顒訙蕚洹俊净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┙?jīng)驗準備：幼兒在科學區(qū)中已了解溫度計的用途，有看溫度計和記錄溫度的經(jīng)驗；幼兒閱讀圖書、圖片資料，并用圖畫或符號

2、把收集到的資料記錄下來，整理成“過夏天”閱讀筆記；幼兒了解了夏天里的動植物和人們的活動’知道炎熱的夏天里人們防暑降溫的辦法。（二）材料投放：師幼共同收集、展示夏天用品的實物或圖片；制作夏天調查表，請幼兒畫出自己找到的夏天；溫度計。（三）環(huán)境創(chuàng)設：將收集的圖片與物品陳列在科學觀察區(qū)?！净顒舆^程】【活動過程】一、師幼回顧游戲活動中關于溫度計的已有經(jīng)驗，了解夏日氣溫特點。（一）師幼共同分享關于溫度計的前期經(jīng)驗。1.師：今天的天氣怎么樣？你們知

3、道今天的氣溫是多少度嗎？2.師：最近我們在科學區(qū)中學看溫度計，溫度計是由什么材料做（三）幼兒介紹并展示收集的物品，初步了解夏季用品的用途。師：這些物品都是什么季節(jié)用的？它會給我們帶來什么用處？（一）幼兒分小組討論，把多種防曬、防暑的方法用圖畫記錄下來。討論：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，還有哪些防曬的辦法呢？夏天人們有哪些防暑降溫的好辦法呢？（二）分享交流，結合圖畫或者符號整理防曬、防暑的方法。1.幼兒結合記錄表分享交流防曬、防暑降溫的方

4、法。2.教師根據(jù)幼兒的講述進行統(tǒng)計，運用圖畫或者符號梳理防曬、防暑的辦法。【活動延伸】（一）游戲活動：幼兒收集動物過夏天的資料投放在閱讀區(qū)，引導幼兒了解動物的防暑降溫辦法。（二）生活活動：提供溫度計，指導值日生按溫度計上的讀數(shù)標注氣溫，請幼兒連續(xù)做一周的氣溫觀察記錄，了解夏天氣溫的特點。（三）家園共育：(1）提醒家長帶幼兒外出時提示幼兒運用學到的防曬、防暑降溫的方法保護自己。(2）請家長在家中為幼兒提供體溫計，讓幼兒練習測量體溫，學習使