一上《z-c-s》教案

1、1一上第一上第三單元課題課題zcs第1教時(shí)總第19個(gè)教案?jìng)€(gè)教案課型：新授型：新授課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形，并能正確書寫。2學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。3能夠正確認(rèn)讀聲母z、c、s同單韻母組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)讀寫z、c、s及正確認(rèn)讀zi、ci、si。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)會(huì)讀寫z、c、s及正確認(rèn)讀zi、ci、si。課前準(zhǔn)備（一）教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片、掛圖。（二）先學(xué)提綱

2、：讀準(zhǔn)z、c、s三個(gè)聲母的音，并能正確書寫。學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)生已初步感知圖畫與字母相結(jié)合的方法，在本課教學(xué)中可適當(dāng)放手，讓學(xué)生用已掌握的方法自學(xué)。教學(xué)過(guò)程思考與思考與調(diào)整（二次（二次備課備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，課前熱身。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，課前熱身。1我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎？你們還記得它們都是誰(shuí)嗎？2對(duì)，單韻母家族的“aoeiu”6個(gè)小朋友，還有聲母家族的“bpmf、dtnl、gkh、jqx”14個(gè)小朋友，你們喜歡它們嗎

3、？3今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識(shí)聲母“zcs”３個(gè)小朋友，而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看。你們想去嗎？二、看情境圖，聽語(yǔ)境歌。、看情境圖，聽語(yǔ)境歌。1.看情境圖。圖上畫了什么？他們正在干什么？（刺猬老師在教四個(gè)小刺猬認(rèn)讀字母，四個(gè)小刺猬學(xué)得很認(rèn)真，紛紛舉手要求認(rèn)讀。2.聽語(yǔ)境歌。師范讀，領(lǐng)讀兒歌。（四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。）3.告訴學(xué)生：黑板上的“zcs”三個(gè)字母就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、出示學(xué)習(xí)

4、目標(biāo)5(1)小刺猬學(xué)字母，真用功啊。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有幾只？(生齊說(shuō):四只。)(2)我們把“四只”的“四”讀得輕一些，短一些就是s的音了，跟我讀“sss”。（學(xué)生跟讀，指名讀，男女比賽讀）B記住字母“”s的形。（1）引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)記憶s的方法。（2）順口溜：半個(gè)8字sss，絲瓜絲兒sss。（3）指導(dǎo)書寫：s也寫在中格，也是一筆寫成。（師范寫，學(xué)生描紅）【課中操】【課中操】刺猬愛(ài)寫z寫個(gè)2字像個(gè)z小刺猬，長(zhǎng)滿刺，刺個(gè)紅果回家吃。五

5、、教學(xué)五、教學(xué)zizicicisisi三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。1.出示：zicisi，找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。（zcs后面都跟著i）2.指導(dǎo)發(fā)音：zicisi是整體認(rèn)讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是zcs與i相拼。聲母zcs要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi要讀得響亮些，長(zhǎng)些。(教師范讀，生跟讀。)3.出示：z—zic—cis—si，對(duì)比讀。(學(xué)生說(shuō)聲母與整體認(rèn)讀音節(jié)的不同點(diǎn)。)4.練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。（指名領(lǐng)