師德師風調(diào)查問卷(學生卷

1、師德師風建設調(diào)查問卷（學生卷）學校：班級：親愛的同學，你好！老師是你們傳道授業(yè)的主要途徑。為人師表，當以身作責。你的老師是否做到教書育人？我們?yōu)榇嗽O計了這份師德師風學生問卷調(diào)查表，需要你的幫助。本問卷采取不記名方式，感謝你的協(xié)助！11、你認為教師最重要的素質(zhì)是什么？（）A教學能力B道德品質(zhì)C外貌長相D創(chuàng)新能力E其他2、你喜歡什么類型的教師？（）A幽默風趣的B認真負責的C善解人意的D和藹可親的E其他3、教師是否在上課時離開教室聊天？（）A

2、經(jīng)常B有時C沒有4、教師對你的生活學習是否關心？（）A經(jīng)常B有時C沒有5、教師的形象（言行舉止著裝）是否具有表率作用？（）A經(jīng)常B有時C沒有6、教師是否存在酒后上課或上課抽煙現(xiàn)象？（）A經(jīng)常B有時C沒有7、教師是否存在打罵、體罰學生的現(xiàn)象？（）A經(jīng)常B有時C沒有8、教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象？（）A經(jīng)常B有時C沒有9、教師是否存在有償家教現(xiàn)象？（）A經(jīng)常B有時C沒有10、教師是否按時上下課？（）A經(jīng)常B有時C沒有11、教師是否按時批

3、改作業(yè)，對你的作業(yè)是否進行面批？（）A經(jīng)常B有時C沒有12教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）本次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)表明，學生認為大多數(shù)教師在平時課堂教學中關心（95.16%調(diào)查占比，下同）并能夠平等對待學生（94.30%），教師批評學生的用語文明（94.44%），不諷刺挖苦學生（90.88%），平時言行舉止符合教師職業(yè)的形象，具有表率作用（93.16%），多數(shù)任課教師不存在不備課就上課（94.87%）、變相體罰學生（87.75%）和有償家教（9

4、5.01%）的現(xiàn)象，多數(shù)教師能夠準時上下課（91.03%）、不在課堂上使用通訊工具（91.17%）。數(shù)據(jù)還表明，隨著學校教學管理和制度建設的完善，教師教學行為逐步規(guī)范，教學秩序更加穩(wěn)定，教師上課遲到、提前下課或擅離課堂、隨意調(diào)課停課等現(xiàn)象得到抑制，教學運行總體態(tài)勢良好，教師風貌有較大改觀，學生對教學和管理的滿意度不斷提高。（二）主要問題通過對數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的歸納整理，對同學們反映比較突出的問題分類統(tǒng)計如下：突出問題信息分類統(tǒng)計表分類課堂上

5、接打手機或抽煙教師是否會諷刺挖苦學生是否存在變相體罰學生的現(xiàn)象不及時批改作業(yè)不備課就上課不按時上下課問卷的其他問題統(tǒng)計結果分析，94.44%的同學對我校任課教師師德師風的總體評價是優(yōu)（80分以上）的。本次答卷還有137位同學提出了建議或留言，參與度達19.51%，表達出他們較高的參與性和積極性以及希望學校更好更快發(fā)展的期待。他們提出的問題主要集中在以下幾個方面：1.教師講課、作業(yè)批改及按時上下課（16條）2.學校管理、辦學環(huán)境改變（38