中小學(xué)教師校本研修學(xué)分認(rèn)定和管理辦法(試行)

1、1濟(jì)寧學(xué)院附中高新區(qū)校區(qū)教師校本培訓(xùn)學(xué)分計(jì)算和管理辦法（試行）為推動(dòng)我校教師校本研修工作深入開展，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步規(guī)范校本研修學(xué)分認(rèn)定工作，按照《濟(jì)寧市中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施細(xì)則學(xué)分折算指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育部門關(guān)于開展校本培訓(xùn)、校本教研和校本研究的有關(guān)指導(dǎo)意見和實(shí)施方案為依據(jù)，立足本校發(fā)展實(shí)際，充分發(fā)揮教育信息技術(shù)的作用和優(yōu)勢，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的現(xiàn)

2、實(shí)問題和突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究和落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，以問題研究和課題研究為依托，以自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)為基本途徑，全面提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)科研型骨干教師的成長，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、學(xué)分認(rèn)定對象校本研修學(xué)分認(rèn)定對象為我校全體在職專任教師。三、學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。組長：張新寬副組長：孔祥明組員：教務(wù)處、教科室、人事處四、學(xué)分認(rèn)定流程教師校本研修學(xué)分

3、認(rèn)定，由學(xué)校統(tǒng)一管理，由教科室具體負(fù)責(zé)。學(xué)分登記人由學(xué)校信息管理員王文老師擔(dān)任。學(xué)分管理小組負(fù)責(zé)對材料的3的師生關(guān)系、家校關(guān)系。用校本培訓(xùn)活動(dòng)搭建平臺(tái)，以問題為起點(diǎn)，在用心教書育人的過程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位。2教師專業(yè)技能訓(xùn)練（1）加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，要把推進(jìn)課程改革作為重點(diǎn)工作，通過開展理論學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)水平有所提高。（2）大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建

4、設(shè)，認(rèn)真開展以探索構(gòu)建“務(wù)實(shí)、高效“主題的培訓(xùn)和研討活動(dòng)。加強(qiáng)對各學(xué)科教師的培訓(xùn)，對新課標(biāo)有所了解，有所認(rèn)識(shí)。另外根據(jù)學(xué)校實(shí)際，通過參加全區(qū)開展的選拔評比活動(dòng)，推出業(yè)務(wù)水平高，教改意識(shí)強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，通過上研究課，參加評比活動(dòng)，成為各學(xué)科帶頭人。（3）圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。①繼續(xù)實(shí)行“四個(gè)一”工程，即：每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀教案。②繼續(xù)實(shí)