自然科學(xué)基礎(chǔ)教案

1、1自然科學(xué)基礎(chǔ)教案任課教師：伊茂明任課教師：伊茂明3化學(xué)：煉金術(shù)、煉丹術(shù)、采礦、冶金、藥物工藝等表現(xiàn)在化學(xué)科學(xué)（波義耳）、燃燒的氧化學(xué)說(shuō)（拉瓦錫）、科學(xué)原子論的確立（道爾頓）和化學(xué)元素周期律的發(fā)現(xiàn)（門(mén)捷列夫、邁爾）及有機(jī)化學(xué)的建立（維勒的尿素人工合成）。生物為：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立（伯特?胡克）、生物進(jìn)化論的確立（華來(lái)士）其中：細(xì)胞學(xué)說(shuō)、達(dá)爾文進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律一起譽(yù)為19世紀(jì)三大發(fā)現(xiàn)。3、現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)1）科學(xué)技術(shù)經(jīng)歷了全面空前的

2、革命（物理學(xué)領(lǐng)域、化學(xué)領(lǐng)域、生物學(xué)領(lǐng)域）2）科學(xué)走向新的綜合3）科學(xué)技術(shù)的巨大作用第二節(jié)自然科學(xué)研究的基本方法第二節(jié)自然科學(xué)研究的基本方法——觀察和實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)獲得自然科學(xué)的知識(shí)需要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)兩種方法，它們是進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法。1、選題、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂科研選題：調(diào)查研究→作開(kāi)題報(bào)告，請(qǐng)專家評(píng)審和獲得經(jīng)費(fèi)支持→制定工作方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、明確指導(dǎo)理論、選定實(shí)驗(yàn)方法步驟、配備實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)記錄

3、、結(jié)果處理2、觀察、實(shí)驗(yàn)方法觀察：定性觀察和定量觀察、直接觀察和間接觀察實(shí)驗(yàn)：直接實(shí)驗(yàn)（準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、實(shí)驗(yàn)結(jié)果）、模擬實(shí)驗(yàn)3、觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理和總結(jié)都是科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是人類三大革命實(shí)踐活動(dòng)之一。1）邏輯思維（理論思維）注意：概念、判斷、推理的異同2）邏揖思維的基本方法比較分類法、分析綜合法、歸納演繹法3）直覺(jué)和靈感4）數(shù)學(xué)方法5）假說(shuō)及其檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一第三節(jié)第三節(jié)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與教育（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與教育（STS）對(duì)這節(jié)的學(xué)習(xí)

4、，要注意搞清科學(xué)教育的內(nèi)涵，以及當(dāng)前科學(xué)教育的主要內(nèi)容：關(guān)注當(dāng)代人們面臨的重要問(wèn)題，如能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、信息技術(shù)等。主要講科學(xué)教育要和當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)和生活緊密結(jié)合起來(lái)。1、世紀(jì)之交人們關(guān)注的問(wèn)題1）能源三次產(chǎn)業(yè)革命：蒸汽時(shí)代（蒸汽機(jī)）→電氣時(shí)代（電能）→電子時(shí)代（核能）2）環(huán)境全球性環(huán)境問(wèn)題：南極臭氧空洞急劇增大、氣候變暖造成南極冰大量龜裂、海平面上升、熱帶森林大量被伐、全球出現(xiàn)持續(xù)性氣候異常。3）信息是當(dāng)今世界科技浪潮的主