物質的變化

1、物質的變化,物質的變化,,物理變化,只改變了形狀、狀態(tài)、大小等，沒有產生新物質,化學變化,,定義：產生新物質,現象,,改變顏色,發(fā)光發(fā)熱,產生氣體,產生沉淀,影響,,有益的,有害的,控制其發(fā)生，采取措施,第二單元綜合練習,狀態(tài)改變,形狀改變,形狀改變,無明顯變化,發(fā)光發(fā)熱,變顏色有焦味,顏色改變,產生氣體,顏色改變性質改變,顏色改變,物理變化,化學變化,特點：沒有產生 新物質,特點：產生新物質,物質是變化的,

2、一、填空。,1、我們能直接或間接地觀察到的實際存在的東西都是______，整個世界都是由______構成的。物質總是在不斷地_______，有些變化只改變了物質的______、_____等，沒有產生新物質，這種變化叫_________。有些變化產生了新的物質，這種變化叫___________。物質的變化可以劃分為___________和_______ 兩類，它們的區(qū)別在于____________。,物質,第二單元綜合練習,物質,變化,形

3、態(tài),大小,物理變化,化學變化,物理變化,化學變化,是否產生新物質,一、填空。,2、物質的化學變化會伴隨著一些現象的發(fā)生，如_______、_________、________和__________等。,第二單元綜合練習,改變顏色,發(fā)光發(fā)熱,產生沉淀,產生氣體,一、填空。,3、白醋的特點是________________。小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，產生新的物質__________。二氧化碳是具有特殊性質的氣體，它________、___

4、___。4、硫酸銅溶液是________________的液體，浸入鐵釘會發(fā)生化學反應，會看到_________，鐵釘上有_________________。,第二單元綜合練習,無色透明有酸味,二氧化碳,比空氣重,不支持燃燒,藍色透明,溶液變淡,棕紅色附著物,選擇,1、咀嚼米飯會感覺到甜，這是因為米飯中含有（ ）。 A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 2、馬鈴薯遇到碘酒會變色，這種變色的物質（

5、） A、是馬鈴薯 B、是碘酒 C、不是馬鈴薯也不是碘酒3、小蘇打和白醋混合后生成的氣體是（ ）。 A、氧氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳,B,C,C,第二單元綜合練習,選擇,4、影響鐵生銹的因素（ ）。 A、只是空氣 B、只是水分 C、是空氣和水分的共同作用5、把點燃的細木條伸進小蘇打和白醋混合后的杯中， 火焰會（ ）。 A、馬上熄滅 B、繼續(xù)燃

6、燒 C、燃燒半分鐘后熄滅了6、半根鐵釘浸入水中，半根露在空氣中，（ ）部分 最容易生銹。 A、在空氣中的半根 B、在水中的半根 C、在空氣和水交界處,C,A,第二單元綜合練習,C,選擇,7、將碘酒滴在下列物質中，能呈現藍色的是（ ）。 A、雞蛋清 B、面包 C、醬油8、（ ）的環(huán)境能減緩鐵生銹的速度。 A、潮濕 B

7、、高溫 C、干燥,B,C,第二單元綜合練習,判斷,1、物質的變化有快有慢，但都會變化。（ ）2、用蠟燭加熱白糖時既會發(fā)生物理變化，也會發(fā)生化 學變化。（ ）3、饅頭遇到碘酒會變成藍紫色因為饅頭含淀粉。（ ）4、利用淀粉和碘酒反應時會發(fā)生顏色變化這一特性， 我們可以用來檢驗食物中是否含有淀粉。（ ）5、鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生反應后溶液顏色變淺。（ ）,√,√,

8、√,√,第二單元綜合練習,√,判斷,6、火藥是古代的煉丹道士發(fā)明的。（ ）7、人是由物質構成的，而空氣、火不是物質。（ ）8、物質發(fā)生化學變化，一定生成新物質。（ ）9、物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化 會產生新的物質。（ ）10、物質變化的速度基本一樣。（ ）11、物質形狀、狀態(tài)、體積和位置變化屬于物理變化（ ）,√,×,√,√,第二單元綜合練習,√,

9、×,判斷,11、二氧化碳氣體能幫助蠟燭燃燒，使蠟燭的火焰越燒 越旺。（ ）12、物質變化無處不在，跟我們生活密切相關。（ ）,√,×,第二單元綜合練習,實驗,1、鐵生銹與什么有關的實驗方案。,第二單元綜合練習,研究的問題：我們假設：實驗材料：實驗方法：實驗現象：實驗結論：,鐵生銹與空氣有關嗎？,鐵生銹與空氣有關。因為我們發(fā)現鐵釘暴露在空氣中的部分已經生銹，釘在木頭中的