七年級生物上3.4綠色植物是生物圈中有機物的制造者教案新版新人教版

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)17七年級生物上七年級生物上3.43.4綠色植物是生物圈中有綠色植物是生物圈中有機物的制造者教案新版新人教版機物的制造者教案新版新人教版綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物是生物圈中有機物的制造者課題課題綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物是生物圈中有機物的制造者課時安排課時安排共（共（1）課時）課時課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1414學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能闡明光合作用和呼吸作

2、用的原料、產(chǎn)物、場所、能闡明光合作用和呼吸作用的原料、產(chǎn)物、場所、過程和意義；過程和意義；2舉例說明光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)舉例說明光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，解釋有關(guān)的實際問題。用，解釋有關(guān)的實際問題。3通過復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作通過復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、歸納知識的能力。用的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、歸納知識的能力。4通過光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用的復(fù)習(xí)，強化學(xué)生對通過光合作用在生產(chǎn)上

3、的應(yīng)用的復(fù)習(xí)，強化學(xué)生對生物科學(xué)的價值的理解，增強其學(xué)習(xí)興趣和主動性。生物科學(xué)的價值的理解，增強其學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)重點教學(xué)重點（1）說明綠色植物制造的有機物是淀粉及制造有機物時需）說明綠色植物制造的有機物是淀粉及制造有機物時需要光。要光。（2）理解光合作用和呼吸作用的概念和意義，并能比較二）理解光合作用和呼吸作用的概念和意義，并能比較二★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)37你早（中）飯吃了什么？你早

4、（中）飯吃了什么？提問：大米的主要成分是什么？提問：大米的主要成分是什么？提問：怎么鑒定淀粉？提問：怎么鑒定淀粉？課中作業(yè)課中作業(yè)思考、討論、回答：“綠色”干擾了淀粉遇碘液變藍色的思考、討論、回答：“綠色”干擾了淀粉遇碘液變藍色的顏色反應(yīng)。顏色反應(yīng)。環(huán)節(jié)二引導(dǎo)學(xué)生思考：大米的淀粉哪里來的？綠葉中有淀粉嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考：大米的淀粉哪里來的？綠葉中有淀粉嗎？怎么鑒定綠葉中的淀粉？怎么鑒定綠葉中的淀粉？進一步引導(dǎo)學(xué)生思考：如何去掉干擾的“綠色