scratch教學工作計劃

1、scratchscratch教學計劃教學計劃1、本學期所教教材結構體系分析和技能訓練要求。2、教學重點、難點分析。二、教材分析1、本學期所教教材結構體系分析和技能訓練要求。、本學期所教教材結構體系分析和技能訓練要求。學生初步能認識scratch軟件，了解該軟件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。學生能認識scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和選擇舞臺背景的方法。學生能掌握對scratch中角色的移動和

2、旋轉。學生能夠了解舞臺的屬性，并能夠掌握用“移到”、“面向”、“平滑移動”等動作命令編寫簡單的scratch程序。學生能夠了解“畫筆”模塊的相關命令和使用方法，并能夠掌握用“落筆”、“停筆”等命令編寫簡單的scratch程序。學生能夠理解按鍵與控制的含義，并能夠運用按鍵與控制進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠理解偵測與判斷的含義，并能夠運用偵測與判斷進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生能夠學會新建變量，并能利用變量進行計算，掌握比

3、較變量大小的方法。學生能夠理解廣播與接收消息的含義，并能夠運用廣播與接收消息進行故事創(chuàng)作或編寫簡單的小游戲。學生基本掌握了scratch的簡單操作，能夠作出一個簡單的作品，對已有知識進行一次整合和提高。2、教學重點、難點分析。、教學重點、難點分析。教學重點：1)初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品；2)學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景；3)學習Scratch中角色的移動和旋轉；4)學習用“

4、落筆”“停筆”等命令控制角色；理解按鍵與控制的含義；5）理解偵測與判斷含義，并能熟練運用；學會建立新變量，并利用變量進行計算；6)理解廣播和接收消息的含義。教學難點：1)嘗試簡單腳本的編寫；2)根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色；3)學習Scratch中角色的移動和旋轉4)學習用“移動”“面向”“平滑移動”等動作命令對演員進行定位移動；5)繪制運動軌跡；運用按鍵與控制創(chuàng)作故事或游戲；6)運用偵測與判斷創(chuàng)作故事或游戲7)掌握比較變量