倉前中心小學(xué)科技社團(tuán)活動(dòng)方案

1、倉前中心小學(xué)科技社團(tuán)活動(dòng)方案隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)教育越來越受到人們的重視。身邊環(huán)境的日益變化，學(xué)生已不滿足于僅僅從教科書上得到的一些科學(xué)文化知識(shí)。“發(fā)現(xiàn)科學(xué)、尋找科學(xué)、利用科學(xué)”的現(xiàn)象在學(xué)生中屢見不鮮?？萍忌鐖F(tuán)作為科技教育的一個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓學(xué)生在這里充分發(fā)揮自己的才能與特長，增強(qiáng)學(xué)生的自主探究意識(shí)、創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。一、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生探究性和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與特長

2、。2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、通過對(duì)電路的創(chuàng)新等探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；自主探究能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5、初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α６?、活?dòng)內(nèi)容和安排：1、活動(dòng)內(nèi)容：①了解電路的有關(guān)知識(shí)和電子百拼（機(jī)器人、智能尋軌器）

3、的性能、操作方法、比賽規(guī)則等知識(shí)。②了解焊接知識(shí)，會(huì)焊接一些簡單的電路。③拼接電子百拼（機(jī)器人、尋軌器）。2、活動(dòng)安排：電子制作小組：時(shí)間內(nèi)容第一次熟悉電子百拼材料第二次熟悉電路知識(shí)、認(rèn)識(shí)元器件第三次學(xué)習(xí)如何拼電路第四次對(duì)照實(shí)物圖拼簡單電路（1）第五次對(duì)照電路圖拼電路（1）第六次對(duì)照電路圖拼電路2）第七次焊接電路、拼接電路（1）第八次焊接電路、拼接電路（2）第九次創(chuàng)新電路（1）第十次創(chuàng)新電路（2）第十一次組內(nèi)比賽第十二次自行完成一樣作品

4、（如，半導(dǎo)體收音機(jī)）（1）第十三次自行完成一樣作品（如，半導(dǎo)體收音機(jī)）（2）機(jī)器人小組時(shí)間內(nèi)容第一次熟悉機(jī)器人第二次機(jī)器人的拼裝（1）第三次機(jī)器人的拼裝（2）第四次機(jī)器人的拼裝（3）第五次熟悉電路知識(shí)（認(rèn)識(shí)元器件）（1）第六次熟悉電路知識(shí)（認(rèn)識(shí)元器件）（2）第七次拼裝完整的機(jī)器人（1）第八次拼裝完整的機(jī)器人（2）第九次調(diào)試機(jī)器人、講解比賽規(guī)則第十次組內(nèi)比賽（1）第十一次組內(nèi)比賽（2）第十二次自行完成一樣作品（如，半導(dǎo)體收音機(jī)）（1）第十

5、三次自行完成一樣作品（如，半導(dǎo)體收音機(jī)）（2）智能尋軌器小組：時(shí)間內(nèi)容第一次熟悉智能尋軌器第二次智能尋軌器的拼裝（1）第三次智能尋軌器的拼裝（2）第四次智能尋軌器的拼裝（3）第五次熟悉電路知識(shí)（認(rèn)識(shí)元器件）（1）第六次熟悉電路知識(shí)（認(rèn)識(shí)元器件）（2）第七次拼裝完整的智能尋軌器（1）第八次拼裝完整的智能尋軌器（2）第九次調(diào)試智能尋軌器、講解比賽規(guī)則第十次組內(nèi)比賽（1）第十一次組內(nèi)比賽（2）第十二次自行完成一樣作品（如，半導(dǎo)體收音機(jī)）（1）