2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1一一一緒論第一講以成本導向取得優(yōu)勢壹、企業(yè)管理目的一、提高效率投入(input)不變、產(chǎn)出(output)增加,或投入減少而產(chǎn)出不變。二、降低成本勞費總成本不變而收護總數(shù)量增加,或收護總數(shù)不變而勞費總成本減低,或總成本及總收護數(shù)均不變、而品質(zhì)提高致售貨增加,則產(chǎn)品單位成本比例均降低。三、爭取利潤利潤為經(jīng)營成功之獎勵,虧損為經(jīng)營失敗之懲罰。貳、管理中的管理一、管理關鍵管理之五大功能為規(guī)劃、組織、用人、領導、控制,用人則為一切管理之關鍵所

2、在。二、成敗所繫高素質(zhì)的人力是企業(yè)賴以生存的重點,因為資金、設備、物料、管理,均有賴人力資源發(fā)揮效果。三、人力資源管理(HumanResourceManagement)是對人力資源的取得、開發(fā)、利用和保持等進行計劃、組織和控制,使人力、物力保持最佳效果,以充分發(fā)揮人的潛能,提高工作效率,實現(xiàn)組織目標的管理活動。參、成本領導策略(costleadershipstrategy)一、成本領導策略藉由有效的管理人力資源,以成本領導或產(chǎn)品差異化等

3、方式達成發(fā)展競爭優(yōu)勢(competitiveadvantage)或較競爭者優(yōu)越市場的目標。二、成本領導(costleadership)公司以其在資本和人力資源上的投資,藉由提供和競爭者相同的服務或產(chǎn)品,但以較低代價生產(chǎn),而獲得競爭優(yōu)勢,賺得較高的利潤。三、產(chǎn)品差異化(productdifferentiation)(一)創(chuàng)造品質(zhì)較競爭者好的產(chǎn)品或服務,(二)提供創(chuàng)新的產(chǎn)品或競爭者並未提供的服務,(三)選擇良好的地點使客戶較容易接近,(四)

4、將產(chǎn)品促銷或加以包裝,以創(chuàng)造較高品質(zhì)的質(zhì)感等。3總體、外部、內(nèi)部環(huán)境加以調(diào)整,提升人力競爭優(yōu)勢,藉以獲得最大的投資報酬。伍、人力管理藝術(shù)一、如果要以人力資源管理取得優(yōu)勢競爭力,將成本導向與取得優(yōu)勢兩者兼顧,必須將人力的取得、維護、激勵、發(fā)展、離退等五大人力成本轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)。具體而言,選才以取得優(yōu)勢先機、用才提升組織生產(chǎn)力、激勵士氣俾勝任愉快、確保人力延續(xù)競爭力、管理發(fā)展維持高承諾等,乃是人力資產(chǎn)之所在。二、人力資源管理即係涵蓋以成本導向取

5、得優(yōu)勢、人事制度與人力開發(fā)、人力資源管理藝術(shù)化、掌握新工作時代脈動、人力規(guī)劃與工作研究、選才以取得優(yōu)勢先機、用才提升組織生產(chǎn)力、以組織建立共同願景、調(diào)整職位使適才適所、激勵士氣俾勝任愉快、以考績促進工作效率、待遇激勵俾留住人才、退撫保險使戮力從公、紀律化塑造組織行為、確保人力延續(xù)競爭力、勞資和諧能共榮共生、發(fā)展人力維持高承諾、權(quán)變管理與策略經(jīng)營等。參考文獻:一、劉秀娟、湯志安譯,人力資源管理,揚智,1998年10月初版,1999年3月初

6、版二刷。二、王平心、楊敏,作業(yè)基礎成本制計算對人力資源管理影響的探討,管理會計第60期,中華民國管理會計學會,91年7月15日出版。三、孫童培,如何評量合理的人力成本結(jié)構(gòu),管理雜誌336期,2002年六月出版。附錄:之一:暖課小品今天是本學期第一次上課,歡迎各位回到學校,也歡迎你(妳)修讀我開授的人力資源管理課程。人們請朋友餐敘時通常會先準備些清茶果汁小菜之類,一者客人急著趕來的路上想必已心躁口乾,剛好適時解渴,二者也可在正餐上菜前的等

7、待時刻填補空檔。運動家在激烈運動前多半也先暖身,讓身體各部位達到最佳待命狀況,一如汽車和飛機暖車暖機一般。擔任大學教授轉(zhuǎn)瞬三十餘年,發(fā)現(xiàn)每次走進教室?guī)缀蹼y得看到學生們?nèi)珕T到齊的,老實說,身為教授的難免有些許挫折感。此時不外乎兩種反應:其一,老師開始教訓學生,說「該來的為什麼還沒來」之類的話,弄得師生都不高興。此種反應對已經(jīng)來的同學其實是不公平的,因為錯的不是他們,為什麼要聽訓?更何況「難道我們是不該來的?」其二,如若立即上正課,又怕遲到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論